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《安徽省固镇县八年级数学上册11.1平面上的点坐标3教案新版沪科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、11・1平面上的点的坐标知识与能力：能根据点的处标按要求画出相应的儿何图形，并会求儿何图形的而积。教学目标过程与方法：通过对平面直角坐标系中几何图形的面积的求法，培养学生整体与部分的关系。情感态度价值观：能用处标与图形解决简单的实际问题，培养学住严谨的科学态度.重难点重点：能在平而总角朋标系中求儿何图形的而•积.难点：平面直角坐标系屮儿何图形的面积的求法。讨论补充记录一、学习1=1标1.能根据点的坐标按要求画出相应的几何图形,2,会求平面直角他标系中的几何图形的面积二、自学提纲1,阅读书木上第5页例题，解决课木上提出的问题在平面直角坐标系中描出卜
2、列各纽点，并将各组内的点川线段依次连接起來得到一个封闭图形，说说你得到的是什么图形，并计算它们的面积。(DA(5,1),B(2,1),C(2,-3)D(3,2)⑵A(-1,2)B(-2,-1)C(2,-1)(3)A(4,5)B(-2,3)C(-4,-3)D.(6,-.3)由上而的不同图形的而积的计算，你能总结出在平面直角坐标系中求面积的方法吗？如果三角形或四边形冇一边和x,y轴平行，怎样求面积?如果三角形和四边形的各边都不平行x,y轴,怎样求面积?其它图形的面积你会求吗？2,阅读书本上第6页的交流：(1),图中星形是山哪些点按顺序用线段连成的？说
3、出这■程4,阅读书本上第9页的“阅读与思考”,解决书本上的三个问题。三、合作探究1,让学生自己做书本上的第一个例题,教师对不太懂的同学个别辅导或提示，也可以让各组同学间互相讲解。3,(1)北京为40N,116E；开罗为31N,32E(2)内罗比接近IS,37E；新德里接.近27N,78E四、巩固练习廿本上第7~8页课后练习1,.2两题五、小节讨论补充木节课你7习了哪些内容？记录教六、课堂作业必做题：平面内，确定1,已知三角形ABC的三个顶点的坐标分别是A(-1,3),点的位置的方B(4,5),C(1,-2).(1)在平面直角坐标系中描出各点,画出
4、法有(1)平面这个三角形，(2)求出这个三角形的面积.直角坐标系2••已知四边形ABCD的各顶点坐标分别是A(l,0),B(7,0),(有序实数学C(6,4),D(3,3).对)，(2)经纬(1)在平面坐标系中画出这个四边形，度，(3)方位(2)求出这个四边形的面积.角和距离(极选做题：已知长方形ABCD的连长AB二4,BC二3,且AB〃x轴，A(-1,2),求这个长方形的顶点C的坐标.(提示:答案不是一个哟).坐标)过七、课外作业：阅读书本上第10~11页的课题学习与数学史话。程板书设计一、学习H标：四、巩固练习二、自学提•纲五、课堂小结：三、
5、合作探究六、课堂作业教学反思
