2016年七年级语文上册第三单元第5课《背影》教学设计1（新版）北师大版

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1、五、背影课题五、背影教学目标知识与技能：掌握字词的音、形、义。整体把握文章的内容，理•清思路。学习作者巧妙的构思。过程与方法：自主、合作、探究。情感态度与价值观：激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。教学重难点教学重点:有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点：学习在叙述和描写屮抒发感情的方法，理解深沉的父了之情。课时安排2课时教学过程备注第一课时一.导入新课（人屏幕出示我国著名画家罗屮立的代表作《父亲》，配以背景音乐。）面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱，我们不由

2、升腾起一种尊重Z情。今天，我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高人感人的背彩，感受浓浓的父了之悄。二.预习检测：1・学生交流你所了解的作者.朱自清字佩弦，现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人•，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗H战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有戢文韓《踪迹》，就丈集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽辛也2.正音.禅义：琐屑xiQ颓唐tui差使chdi交卸xi©奔丧sang狼籍ji簌簌

3、su蹒跚panshan迂腐yd触目伤怀chti不能自ilji变卖典质zhi赋闲fuXian惟一wei举箸zhu橘子ju妥贴tu。栅栏zhd拭干shi晶莹jlngying情郁于中yU三.内容新授（一）.速读课文，把握内容1•速读5分钟2.检测速读情况，抢答内容知多少？①作者为何写此文？（可用最示一节屮的话回答）读父亲的信知道父亲年老体弱，还惦记我和我的儿了。②文章主耍写了哪件事？车站送别父亲给我买橘了的事。③那年“我”儿岁了？到什么地方去.？为什么而去？20岁到北京去读卩。④当时他们的家境怎样？祖母死了，父亲的差使也交卸了，祸

4、不单行。⑤本文是什么体裁？（散文）线索是什么？木文线索表而上是以作者的行踪为线索，即徐州见父买橘了，北京读书倍思父亲，然而贯穿始终，吋隐吋现的一•条主线则是”背影”，全文是以此为中心。（二）•理清思路：（见板书）1.小小组讨论木文层次结构。2.全班班讨论，确定后教师板书。（三）••朗读课文，进一步探究作者构思的巧妙1.学生设计探究要不少于两题。2・班内交流探究题。（师预测）（1）本文三部分安排的巧妙性点题——具体写背影——再次点题（2）笫二部分各层的关系第一层交代家境，渲染悲凉气氛；第二层送行前关照为写“背彩”作铺垫；第三层

5、具体写父亲买橘子吋的背影。抒发真挚感情，表达了父亲一片爱子心。四.布置作业1.掌握文中的字词.形音义2.结合课后练习题熟读课文3.我们从小在父母的关爱屮长人，每个人思考自己受父母关爱的一件事。第二课时教学目标：1.知识与技能：I）学习作者用细致的描写.朴素的语言着力突出背影，深切感受父爱.（2）体会关健性语言句在语言环境屮的意义和作用.（3）注意体会作者的心理变化.2・过程与方法:自主.合作.探究2.僅感悉度与莎值观：激发学生理解父母.热爱的思想感情教学重点.难点：1.学习作者用细致的描写.朴素的语言表达深沉博人的父爱.2

6、.理解关键语句的含义和作用教学模式：口主.合作.探究教学过程：一、复习检测：指名学生默写重点字词；说出本文思路。二、导入：（师述）从小到大，我们都在父母的关怀下长大，请同学说说父母对自己的关爱。（学牛可以从学习、生活等方而谈，不必具体说过程）卜，而看看朱tl清老师怎样体会父爱的：三、内容新授（一）.学生朗读课文，找出最感人的章节、句子。让学生交流口己所找到的句子。（教师预测）1•父亲买橘时的章节：买橘子时的动作、外貌描写。2.父子的穿着不同：“我”穿紫色皮大衣，父亲穿戴朴素。3.文屮.不仅写父亲对儿了的关爱，也写了儿了对父亲

7、的思念。如：“我赶紧去搀他”。（二）・找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并联系上下文体会文章语言朴实无华的特点，以及其屮蕴涵的感情。（课示练习三）〈1＞不要紧，他们去不好！〈2＞我买几个橘了去。你就在此地，不要走动。〈3＞我走了，到那边来信！〈4＞进去吧，里边没人。这些话包含着关心、怜惜、体贴、担心、依依不舍等复杂感情。（三）・探究（结合课后练习）1、文中几次写到“背彩”？哪次着力刻画?要求举具体的例了，如衣着、动作。（研讨课示练习一）〈1＞惦记巧影（思念父亲）〈2＞刻画背影（望父买橘）〈3＞惜别背影（父子分手）＜4＞再现

8、巧影（别后怀念）2.听朗读录音•，冋答问题.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边,慢慢探身卜•去，尚不大难。可是他穿过铁道，耍爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上而，两脚再向上缩；他肥胖的身了一向左微倾，显出努力的样了，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下