[精品]师德标兵汇报材料

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1、师德标兵汇报材料中照学校许伟红我与99年参加工作，从教十多年来，我始终以饱满的热情、求真务实的工作态度投入到我的教育事业之中。十余年来，黑板为我书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月证明着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业爱自己的那群孩子们，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。现将工作汇报如下：一、用爱的心泉塑造美好的心灵。“爱”对于任何一位老师来说它都是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心

2、灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；下面我要讲的这件事就对它做出了很好地诠释。我们中照学校是一所中心小学，其他村的学生一到三年级就会合到我校。去年暑假开学，我接手了新三年级。我班有个叫杨佳超的同学，在分班名单上，他排在了前边，是个很不错的学生。我对他的印象也不错，但开学后的一次小测试引起了我的注意。因为他考得一塌糊涂，怎么回事？我仔细地回忆着，思索着。终于找到了答案，原来他每到周一都请同学告假而不来上课（说生病了）。是为了逃脱

3、老师对作业的检查。每次我还都相信了，因为之前家长曾说过他的胃不太好。于是，每当周二他来学校时我照例检查他的作业，却发现全部空白。我一下子都明白了。于是我开始了围绕他做工作。首先，当然是家访了，搞清楚他的家庭情况。来到他家，正碰上他妈妈在家。原来他爸爸常年在外打工，他妈妈又在附近的一家服装厂打工。（服装厂要求严格，每天7:00±班，中午休息一小时，晚上6：30才下班）。听到这里我一阵自责，心情分外沉重。我应该怎么去教育，让他改掉这个坏习惯呢？于是，我找他谈话，希望他能以学习为重，按时完成作业，争取进步。可他总是口

4、头上答应，还是一如既往，毫无长进，真是“不可雕的朽木”。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误。于是我再次找他谈话，这次谈话我采用激励的方法。我先谈论了他的父母并给他看了爸爸在外打工的情景和爸爸留给他的话语时，他不禁落泪了。我知道他已经认识到自己的错误了。接着,又谈到了他正上大学的姐姐。让他以姐姐为榜样，时刻激励自己。为了帮他彻底改正不良习惯，每到周末，我总派我班的杨宇洽同学（既和他一个

5、村，又是我班学习委员）和他一起写作业。对于作业完成情况及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。每次表扬后看到他高兴的样子，我知道他已明白了老师的一蒂苦心，明确了学习的口的，端了学习态度。此时，我感到无比欣慰。直到现在，他再也没让老师为不完成作业而受到批评。这件事对我触动很大，作为班主任我们的爱是伟大的，无私的，如果说爱自己的孩子是本能的，那么爱学生就是神圣的。因为爱学生，才会赢得学生的爱，才会使自己在和他们的交往中，忘记世俗的纷纭,忘记生活的琐细。“亲其师才能信其道”，点滴的关爱才能拉近心与心的距离。二

6、、用自己的言行去影响每一位学生。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。人们常说，学校无大事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯弯腰拾起地上的一张废纸做起。每周的周三下午第二节课是剪纸课，而第三节课就是我的语文课。每次上课，教室里到处都是烂纸。虽然很快就会放学，值日生也会打扫干净。可我认为学生这样做是没有养成好的习惯，耍想培养他们的习惯着实需耍下一番功夫。看着满地的烂纸,我没

7、发脾气，也没有去批评他们。我走到教室后面，拿起扫把扫了起来，顿时整个教室鸦雀无声，然后是个个争着拿起扫把扫地，此时无声胜有声。之后的结果我不说，大家也能猜到了吧。此件事情让我明白，注重小事从我们做起，做的自觉就是形象。学生良好习惯的养成靠教育，更靠示范。三、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理

8、论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教,学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取,敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈