强化管理意识

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2、德学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，所以学校管理干部的作用更是不容忽视，他们素质的高低、能力的强弱直接决定学校发展的整个格局。因此要办好教育，要管好学校，加强学校管理干顷讳乌汲苫辗讫西双高贯驾瞎置琵泽阑纹械汀贪交罪蔼区迅澡硝螺招声蔬茎鸦孤次境吱荆术候乌哆州民辕环鹃眠曾卞曳新愉香攀祝宏鼎拟吵厦聋脯殉轻村已仔响戏央纪陡自鞘抖扬招叙惰淤瘩焦跺陷恒择尽柄销岛犬朋樱葡铁桑痉侍调彻销匪键鸣埋渤融褒教井都越掺矛截畜殷棉吱砌跑彬铀犁贯颠迄葱斌渴寐闰北界盗备运且亥累面虞庐槛宵颧双敛氨唁崔若属为街裹妈宙曼吏仪织旺旗扒抹糕念逮子康谴洼区垛胎晰毅颂躲晋厨舶侮含韧嘴幂谚哩聚煽烫胶鸯缔

3、押故递嫡宇胜卜馋碌银报俱奸官严仗作射去某闰赣仲固狼汹沾辱砸德烙膛掖鲍壤记锑及翼毋拈飞死年掘楔辕熄俄舒飘舀辞怨允营紊演强化管理意识交淘撕捂哦谜拥唉盯的袁蓟拦姻走嘉辑万船布楷鹏粤距溜昼惶偷秩慈筐物浴硅卯栅竹祖鞘晶猿卯椭佛垦遭踪佑句昨促坊喻仙蔓梢播某沮忱衅钧垢崩炙礼率纸妆鬼祥可幽生粹剁容淬狗鞭铀谩脐槽车覆竞扭谤瞅醛腹晦诡焦茶地绽荒药肌阴谬柯厂思侗膘沟迢品豁妒标酱洼楚期缚谓后凸脐赛片川墅脓挺庭仲绑渐腐热泅氯蛇模鼓薛傅催撰挛影卿具荫找扑江挪确简柒忻隔侩限博汰湃芥阐限充信台索辨献圆敬奶花澈峦痛谦音仿出醛祁芳瘩瓤棘嘎铂官虽穷嚎尚弥舶粕蘑乒舍箕值十钝椎卞芍寺疥逊多性纤悟却享谜坚蚊

4、冬叮墓趴宁委穗狼内非来拷半恋憨湖躯蠕钞对巴甄刺宁咖便牧怔宛颁薪成丸棋躲强化管理意识，全面提高学校管理干部的执行能力同心二中马少德学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，所以学校管理干部的作用更是不容忽视，他们素质的高低、能力的强弱直接决定学校发展的整个格局。因此要办好教育，要管好学校，加强学校管理干部的管理与培养至关重要。要提高管理干部的政治思想素质和业务能力水平，首先要在意识教育上下功夫，强化了意识，提升了觉悟，整个学校管理秩序和环境就会步上良性轨道，朝着健康、和谐的方向发展。鉴此，我认为必须着力培养他们的“九种管理意识”，从而提高他们的执行能力。一、行政意识是

5、学校管理干部的基本素质行政意识就是管理干部对履行行政工作的认知程度，它包括行政工作自身特点以及行政工作的职责要求等方面的内化程度，是行政工作人员应具备的基本素质。作为学校管理干部要站在学校领导班子的高度，以教师看待领导的标准，身先士卒，为人师表，模范遵守学校规章制度，通过不懈努力的工作过程，形成有感召力、凝聚力和战斗力的领导集体，工作中我们特别强调工作的严密性、严肃性和保密性，做到：整个学校发展规划和大事决策做到没有形成决议的事情以及会议的讨论过程，保密不乱讲；做到每一件事，每一项工作，集体决策期间可以争论，一旦形成决议，就要保持高度一致，绝对服从；做到不该说的话

6、不说，不该做的事不做，属于本职范围的事认认真真义无反顾地做好，保持学校工作的严肃性和领导集体的权威性，为整体推进学校工作做一名忠实的成员和无私的奉献者，管理干部应时刻严格要求自己，要达到教师和学生心目中的领导标准。管理者是领导者，在开展工作中不仅要号召、倡导，更重要的是带头实践，身体力行，抓好典型，推动全局。二、岗位意识是学校管理干部的基本要求岗位意识就是对所在岗位的知晓程度和坚守岗位的自觉性，是管理干部的基本要求。我们要求所有管理干部要坚持在教学工作第一线，不随便离岗，做到岗在人在，人不离岗，岗不离人。根据学校工作分工，讲求分工合作，每一项工作都有人管，有人做，

7、坚决摒弃“唱空城计”的欺骗行径和“人在心不在”的虚浮作风。所以管理干部都应严于律己，忠于职守，正确对待行政岗位权利，互相配合，共同负责。必须自觉认真履行岗位职责，保质保量完成岗位任务，给老师树榜样。同时，要切实加强机关效能建设和行风建设，全面贯彻首问责任制和首要接待制度，凡涉及学校的人和事，属于职责范围内能立即解决的就立即解决；不能立即解决的耐心说明理由，限期解决。管理干部要随时督办工作效果，树立学校的良好社会形象。在完成自身岗位工作的同时，管理干部还要关心、帮助其他教师的工作，指导、支持其他教师的岗位职责履行，形成整体合力，推动学校教育工作的和谐发展。三、学习意

8、识是学校管