一年级英语上册教案

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1、（2008-2009学年度第二学期）科目英语授课班级三年级教科书名义务教育课程标准实验教科书上课日期月日每周节数总授课节数周次吋间预定进度实际进度备注起1月R月R2月日月日3月R月R4月口月口5月R月R6月口月口7月日月日8月日月日9月R月R10月口月口11月R月R12月口月口13月R月R14月日月日15月R月R16月口月口17月R月R18月口月口19月R月R20月口月口21月R月R双湾镇中心小学学科教学计划一2（2009-2010学年度第一学期）教材简析教材面向全体学生，注重帮助学生建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用能力，提高人文素

2、养，增强实践能力，培养创新精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。强调科学之间的整合，强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示，本教材渗透社会道德教育，学科教育，多元狛能教育，审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。本教材贯穿了学会学习的思想，在学生用书的设计上，特别安排了学习策略的内容。总的教学冃标备注认知领域S标学习26个英语字母；学习129单词。其中86个四会（听，说，读,仿写）单词（模块单词表），34个三会单词（单词表中非黑体单词），9个名字（四会）。另外，在学习某个字母时，根据学生的接受能力，我们可以适当增加一

3、些以该字母为首字母的词汇，但不作为要求学生必须掌握的内容；学习约32个核心句子。情感领域目标通过一个学期的学习能够使学生喜欢上英语课，愿意参加英语活动，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，敢于请教。技能领域目标1・能根据教师的语言、动作、实物等提示听懂所学内容。2•能听懂课堂指令并作出正确的反应。3•能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等双湾镇中心小学学科教学计划-3（2009-2010学年度第一学期）一年级单元教学目标第1单元1.能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动

4、。2.能够在本单元设计的情境中认识并能说出4个主线人物的名字：Bil1,Lily,Andy和Joy,认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angelo3.能够在教材提供的情境屮听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。4.能够听懂并能使用问候语GoodMorning,会唱本单元的歌曲。5.能够听懂课堂指令语standup等，并做出正确地反应。第2单元1.能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。2.能够在本单元设计的情境屮听懂并说出表示脸和五官的英语单词。3.能够听懂教师的指令，并作出相应的反应。4.能够了解五官的功能，并用本单元的歌谣表达出来。第3单元1.能够在本

5、单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关动物的单词。2.能够在木单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语。3.能够用声音模仿或用动作表演木单元所学习的10种动物。第4单元1•能再看、厅、唱、画、演、玩等多项活动中保持学习兴趣。2.能够掌握第1-3单元的重点词汇的发咅贺词义。3.能够用big,small,long,short等词汇描述动物的特征。4.能够用学过的交际用语互相打招呼、问候。第5单元1.学会用英语表达数字1-102.能运用简单的交际用语询问年龄，并能回答别人的询问，说出自己的实际年龄3.能跟随录音说唱歌谣或唱歌曲4.能听懂询问电话号码的交际用语，

6、并作回答5.能说出紧急使用的电话号码，并知道应该在什么情况下拨打6.能够用英语进行10以内的加法运算第6单元1.能听懂、会说颜色单词red、yellow>green>blue2.能听懂询问颜色的问句，并能初步用英语回答。3.拓展思维，激发学生学习兴趣，培养听、说能力。第7单元1.能够在本单元涉及的情景条件下，听懂并说出常见的9种水果的词汇。2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3.能够用英语表达自己豆爱什么水果。4.初步学会使用形容词5.能够养成讲卫生的好习惯第8单元1.能够在本单元涉及的情景条件下用英语说岀本册各单元题材中的基本词汇。

7、2.能够在本单元涉及的情景条件下说出本册各单元的交际用语。3.能够对教材练习中出现的词汇按功能进行分类，渗透学科学习内容。4.能够听懂简单的指令，并按指令做事。5.能够通过观察找出事物间的联系，并用最简单的语言初步表达出来。6.能够说出chants、唱歌曲、进行角色表演。双湾镇中心小学一年级英语学科单元教学后记（2009-2010学年度第一学期）单元教学后记第1单元第2单元第3单元第4单元第5单元第6单元第7单元第8单元UNITONESCHOOLLESSONONE教学目的：1.认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel>Andy、JoyandLuc

8、ky.2.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stan