丰都县职业教育中心文化艺术部艺术特色活动方案

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1、重庆市丰都县职业教育中心艺术特色——合唱团（艺术专业部课外活动材料）秦红伟丰都县职业教冇屮心合唱团是我校全面推进素质教冇的重要组成部分，是我校音乐教冇中合唱发展的突破口。我们从文化艺术专业部各班屮，挑选了一批具有音乐基础并喜爱音乐的学生组成学生合唱团，通过专业教师具有特色的指导，合唱团已初具规模，并初步形成了我校的艺术特色教育。一、领导重视，合唱团有发展规划，有专人负责。学校领导非常重视合唱特色班的管理，将合唱艺术特色教冇纳入了学校的总体规划，形成了规范的体制，由艺术专业部具体实施，由专业老师具体训练、其他艺术教师积极配合的工作体制，在实

2、践中摸索合唱教学的经验，合力实施合唱特色班的教学任务。二、合唱团成员组成我校合唱团而向文化艺术专业部的学生，由高一至高三学牛组成。目前，已发展成为一-支拥有80人的优秀学生合唱队伍。三、合唱团设施建设我校配备了专业的合唱教室，拥有先进完备的教学设就，可同时容纳100多名学生进行排练；学校设置了专业的合唱台，供学牛•进行合唱训练。同吋我校注意培养合唱艺术师资力量,形成了以专职教师为主、校外专家不定期辅导的教师队伍。学校対合唱团学生的训练情况将进行定期检查，实行动态管理，使合唱艺术迅速成长起來,成为我校的一人艺术教育特色，为我校合唱艺术打卜•

3、坚实的基础。四、我校合唱团积极参加市级、县级、校级各项活动我校以介唱班为主体的学生介唱队积极参加各种交流和活动，并取得良好成绩。2013年12月，我校合唱团参加“丰都县职业中学庆元旦”的演出,并演唱了《瑶山夜曲》,获得第一名。2013年9月，我校合唱团参加重庆市“唱红歌”大型合唱比赛,演唱了《三峡儿女志气壮》,在40多个队伍中获得了不错的成绩。为加强校园文化建设，推进合唱教育进校园工作，响应全国唱红歌推广活动，在这一系列的校园文化活动中，合唱团成员充分发挥口身特长和优势，发挥了重要作用。在他们的努力下，一•批红色革命歌曲在校园内唱响，以此

4、引导师生继承优秀文化传统、弘扬时代精神,丰富了校园精神文化牛活，激发了“爱国荣校”情怀，共同推进素质教育，创建和谐文明校园。通过合唱特色班的教学，我们在确保文化课程保持优良的基础上，通过教学把热爱祖国、领导热爱社会主义、热爱屮国共产党的教育和集体主义精神的培养渗透到音乐教育Z中，增强了学生对声乐的兴趣和爱好，更重要的是能促进学生个性的发展和完美性格的形成，陶冶学生高尚情操，促使学生德、智、体、美、劳的全面发展。我们坚信，在学校和教育部门的止确领导和大力支持下，经过学校各方面的辛勤工作，我校合唱团将成为艺术教育百花园中的一朵奇葩。附:1、合

5、唱团规章制度：第一条合唱团团长负责合唱队伍的考勤工作，每次训练前5分钟点名。每周二、周四8点30分准时训练。第二条队员必须遵守本团章程，按时参加本队训练、演出、执行本团决议、遵守本团的各项规章制度、维护木团利益。努力学习、刻苦训练、不迟到、不早退、不缺课，有特殊悄况必须提前请假。（注明原因，无故缺席一律算旷课）第三条爱护音乐教室的公共财务，维护合唱队的声誉。队员不得在排练教室吃零食，应保持排练厅的干净整洁。第四条队员之间团结互助，与团队干部积极配合。养成刻苦钻研，虚心求教的习惯。第五条本队对队员建立档案，对活动参加悄况和其他方而表现予以记

6、载，每学年末评出优秀队员，给了适当的奖励，并将其表现告知各队员的班主任。2、2014年教学计划制定:一、教学对象：高一至高三年级各班学生，年龄段为16——18岁，要求对唱歌有一定的喜爱，喜欢参加集体活动。二、宗旨：为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩人在课堂教学屮获得的知识和技能。扩大学生的音乐视野，增进学生的音乐知识，使校园充满欢乐和升级。三、本学期内容1、作品：古今中外各种类型的优秀合唱作品。A：作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会冇一定的标准，不仅要合唱，更要合唱好,唱出水平。B：所选歌曲会考虑队员实际的音域，排练那些

7、合适合唱队员音域，能够体现时代气息的一些优秀的作品。2、曲日：练声曲目中国作品外国作品3、基本训练：坐姿、呼吸气息、发声方法、听音训练、努力捉高合唱队员的演唱水平、表现能力。4、队形排列：一般高声部在左而，低声部在右而，为了使每个学生能看到指挥，后排要略高J"前排。四、教学进度表★3、4月份☆教学目标:1.基础的发声准备训练;2.简单的发声练习和基础训练。掌握正确的发声准备,学会正确的唱歌方法。3.学会“十月，今天是你的生日”这首中国作品。☆常规训练：1•歌唱前的发声练习;2•歌曲训练。★5、6刀份☆教学冃标：1•掌握发声方法。2.学习正

8、确的发声技巧。3•学习“雨花石”歌曲。☆常规训练：1.发声练习；2.回顾正确的坐姿，歌唱状态，歌唱方法;3.教授中国作品“雨花石”。★9、10月份☆教学冃标：1.巩固复习正确的歌唱方法2.学习