文化艺术节活动方案

文化艺术节活动方案

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1、小协镇初级中学文化艺术节活动方案一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,发挥个性特长,启迪智慧,激发创造和创新能力,从而推进素质教育的实施,推动校园精神文明建设。二、活动主题:营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律,以文化装扮校园;展青春风采,深化内涵发展,创特色品牌,用艺术陶冶心灵。三、组织工作(一)成立文化艺术节领导小组、组委会:1、职责:文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定;重要问题的研究决定与协调平衡。2、领导小组:组长:王

2、庆田成员:柏贞法陈爱云侯衍军刘道宽史怀臣郭洪文组委会:主任:柏贞法成员:陈爱云侯衍军刘道宽史怀臣郭洪文(二)设立相关职能部门:组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组,负责日常事务和具体工作。1、宣传秘书组(陈爱红菅长周)(1)职责:布置校园环境、活动场地及开幕式;撰写讲话稿;负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。(2)成员:政教处、电教组。2、联络协调组(刘道宽负责)(1)职责:联系各职能组,协调人员调配、时间安排和场地使用,保障各项活动和赛事顺利进行。(2)成员:教导处、各年级部。3、竞赛活动组(1)职责:具体安排、布置全校活动,负

3、责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计,保障各项活动和赛事顺利进行。(2)成员:各类竞赛活动的相关处室组4、后勤保障组(史怀臣负责)(1)职责:负责资金、物品的供应与购置;活动场地整理;准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。(2)成员:总务处5、安全保卫组(贾福军负责)(1)职责:负责维护校园秩序和治安保卫,全面清理检查环境卫生。(2)成员:办公室、政教处、校医室6、活动总联系人:陈爱云四、活动时间:2012年3月5日――2012年9月3.日。(一)第一阶段:(3月5—3月16日)宣传发动1、制定艺术节活动方案,做好人事安排和预算安排。2、召开班主任、班干、

4、团干、学生会会议,全面布置筹备工作。3、政教处召开专门会议,研究本组活动的实施细则并公布。(二)第二阶段:(3月19—3月30日)活动准备1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。2、分别进行各项比赛活动的通知,各班确定比赛人选。(三)第三阶段:(4月2日—9月30日)活动开展1、分组落实各项活动及赛事的比赛。2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。(四)第四阶段:(2012年10月)总结表彰1、全面总结、评估各项活动开展情况。2、召开总结表彰会议,对获奖班级、个人进行表彰。五、活动内容、形式、程序:(一)宗旨:活动的宗旨是“新世纪、新校园、新课程”。内容健康向上

5、,风格清新明朗,台风朴实大方,充分反映现代中学生奋发向上的精神风貌,有时代特征、校园特色、学生特点,体现思想性和艺术性的统一。(二)项目及程序:活动的项目分艺术表演类、语言表达竞赛类、科技发明、制作比赛类。艺术表演类:艺术作品类、体育比赛类及电脑。负责单位:音体美、电教研组。1、内容:①声乐:合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。②器乐:合奏、小合奏、独奏。③舞蹈:群舞(8人以上,36人以下),双人舞、独舞。④相声、小品及其它。艺术作品类:1、内容:①绘画:国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。②书法、篆刻:书法:(软硬笔)、篆刻要配有说明:③摄影:彩色、黑白均可

6、。体育比赛类:1、内容:①学生广播体操比赛。②初一、初二学生乒乓球比赛③各级班际拔河比赛④学生象棋比赛⑤学生跳绳、踢毽子比赛⑥教工篮球比赛⑦教工羽毛球比赛电脑实践类:1、内容:电脑打字比赛。语言表达竞赛类:负责单位:语文教研组、英语教研组、音乐、美术教研组1、内容:①师生诗歌朗诵②青春风采演讲比赛③“我的生活”主题征文活动④课本剧编演⑤英语实践表演⑥班级黑板报、手抄报评比⑦心理健康教育讲座⑧音乐、美术欣赏知识讲座科技发明、制作比赛类:负责单位:美术教研组、物理教研组、化学教研组1、内容:①折纸、剪纸工艺制作比赛②科技小发明、小制作比赛③贺卡制作比赛六、活动要求1、人

7、人参与,班级为主。各职能组和分项活动组,明确分工,周密筹划,各负其责。2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以文化艺术节为契机,提高学生会和各班级的管理水平。4、充分发挥学生特长,提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。5、严格按照学校安排的时间地点,进行准备、演出活动。6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体安排。7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。8、正确

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