数星星的孩子十要素教案

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1、课题29、数星星的孩子课型识字写字课时1课时教学目标1＞会认9个生字，会写4个字。2、正确流利的朗读课文。重点会认9个生字，会写4个字难点正确流利的朗读课文。教法辅助工具卡片、多媒体课件学情分析板书设计29、数星星的孩子张衡汉朝作业设计1、和爸爸妈妈分角色读课文。2、听写本节课学习的一个生字、三个词语。3、继续了解张衡。可读一读课后的“我知道”，也可上网查找相关资料。教师的教教学过程：一、激发兴趣、揭题读题1＞激发兴趣：（师拿一些亮闪闪的星星）孩子们，看我手里拿的是什么？贴出卡片“星星”。想知道这么多星星有多少，怎么办啊？板书：数。指导：数右

2、边的反文旁要注意：撇要高高在上，横起笔要低、要短，这一撇要有弯度，捺要出脚。下面我一起来数一数：一、二、三，，古时候有个孩子也像你们一样数天上的星星。学生的学仁学生跟着老师的引导走人课堂，书空课题。2、揭题：这就是我们今天要学习的29课。补充板书：的孩子3、读课题。2、学生读课题。一、检查学情，初识张衡1＞预习了课文，我们知道这个数星星的孩子名叫（卡3、学生交流：数星星的孩子是张片出示：张衡），读词。衡，并读词。2、张衡是汉朝人，（卡片出示：汉朝）齐读。3、汉朝是一个朝代，距离现在已经2000多年了。再读汉4、学生齐读两遍瀑布。輒5、学生交流

3、：庐山在江西省九江4、你们预习得非常充分。市南。三、自由读课文，自主识字6、学生自由朗读古诗。1、请小朋友自由读课文，遇到不认识的字，找一找下面7、学生汇报读古诗。的拼音，遇到难读的句子多读几遍，争取读准字音，读通句子。&学生认读生字。2、学生自由读课文。9、学生在诗中做标记，把不懂地四、反复再现、学习生字方画出来，准备交流。（）、词语检查10、学生形成小组学习交流自己同学们读书非常认真。（课件出示“我会认”：词语）瞧，的收获。这一课的生字相信你们会读了，他们和朋友手拉着手想来考考11＞全班交流。你们呢。1＞屏幕出不：我会读：撒在距离清楚碧玉

4、盘傻孩子仰起头一组一组北斗七星2、指名读、开火车读、男女赛读读、齐读。（二）、检杳生字字宝宝看到难不住你们，又变成星星飞到了天空中，看，它们来啦！1＞屏幕出示：我会认撒玉仰傻距组楚衡汉2、同桌相互认读生字。3、请你当小老师领着大家读。4、齐读。（二）、交流识字方法孩子们，真了不起，生字都认会了，能不能告诉大家你是怎么记住他们的？请大家认真听，别人说过的不要重复。（四）、游戏检测小游戏：摘星星1＞想不想把星星摘下来？把背面写有字的星星卡片粘贴12、学生交流写这首诗的目的：在黑板上，让学生摘星星，然后读背后的生字。赞美大自然、热爱祖国。2、指名摘

5、星星，读岀背面的生字，读对了，其他学生跟读三遍：XXX,星星送给你。读错了，其他学生：错错错，请改正。（五）、读句子这些字宝宝真淘气，又给我们玩起了捉迷藏，看看他们藏在哪里了？13.学生交流学习感受：感觉瀑1＞出示句子：布很美，很壮观等。*晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。14、学生练习感情朗读。*天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是15、学生练习背诵。个别汇报背不变的。诵，全班齐声背诵。*他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。16、学生根据所学迁移运用本诗2、自己先读读。中的名句“飞流直下三千尺，疑3、指导分句读。

6、是银河落九天。”（1）、第一句强调多音字“数”。佗）、第二句理解新词距离。⑶、第三句指导“楚”在不同的语境中的读音。17、学生观察田字格中的生字，五、轮读课文，随文识字说说写时需要注意什么，然后练小朋友，课文就是这样由一句话一句话组成的。让我们认习书写。认真真地再把课文读一遍，注意词语之间的停顿，你会读得更4&学生欣赏歌曲《望庐山瀑布》。通顺。端起书，自己读H己的。1＞生自由读文2、师生合作轮读课文，随时纠正字音。六、巩固识字字宝宝听到你们课文读得这么棒，就让我送给你们一手儿歌，看一一一屏幕出示：碧玉盘，撒满星。傻孩子，数星星。这颗星，距我近

7、。那颗星，距我远。这么多，数不清。小张衡，男子汉。仰起头，认真数。分成组，很清楚。学生自己练读。男女对读。拍手齐读。1＞学生自己练读。2、男女对读。3、拍手齐读。七、指导写字孩子们，我们认了字，读了词，下面我们开始写字。一定要把字写认真,写规范。这节课我们要写这些字,读一读。（课学生互相提醒不好写的字件出示“我会写”的字词）：勺、组、数、睡1、在这节课上要写这样几个字，你觉得哪个字不好写?跟老师一起书空生字学生观察交流2、学生交流，师指导写“睡”，左边是一一右边是一一把眼皮垂下来，可就要睡觉了。右边的笔顺可不好写了，伸出手，我们跟电脑老师一起

8、写。撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。再跟许老师写一遍。3、板书，左右两边团结在一起，互相让着点。目字旁写窄一点。4、“勺”的撇要从哪里起笔？这些字要想写漂亮，得位于