人教版七年级语文下册期末考试课内现代文阅读精要及答案

《人教版七年级语文下册期末考试课内现代文阅读精要及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版七年级语文下册1课内现代文（第四单元-第六单元）阅读精要答案（一）《社戏》这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没冇法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并R说我应当不高兴，他们太daiman（怠慢）,是待客的礼数里从來所没冇的。吃饭Z后，看过戏的少年们也都j（ildng（聚拢）来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开U;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是冋來了么？”十儿个别的少年也大悟，立刻扌窜掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母乂怕都是孩子们，不可靠；母亲乂说是

2、若叫大人一同去，他们白夭全冇工作，要他3（螯一）夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细來了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向來不乱跑：我们又都是识水性的！”诚然！这I•多个少年，委实没有一个不会凫（怕）水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信,便不再驳（b6）回,都微笑了。我们立刻一哄（hOng）的出了门。1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请你概括出来。转机的出现，一在双喜的“提议”；二在十几个别的少年的“搏掇”；三在双喜“写包票”。2、双喜敢写包票的原因冇哪些？从选文中，可看出

3、双喜是一个什么样的孩子？双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句冇何不同？“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。（二）《社戏》一出门，便望见月下的平桥内泊着一只H篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出來吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后儿尺

4、，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头澈水的声音，在左右都是列绿的豆麦m地的河流中，飞般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出來的清香，夹杂在水气中扑面的吹來；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有儿点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音人概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而乂自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻Z香的夜气里。那火接近了，果然是渔火，我

5、才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的-•丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1.第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？“飞”。这两个词都写出了船行速度快的情形。2.对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。A.第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。B.上文冇三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的來源。C.第三段中的"他”指的是“那声音”，“那声音”指的是

6、第二段中的“歌吹”。D.作者在第四段中用“杲然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了笫二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。答（AC3.从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，然后分别从插号里选出能恰当概插“我”的心理活动的词语填在横线上。第一段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”（活泼轻松）第二段“但我却还以为船慢。”（急切焦虑）第三段“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。”（惘然陶醉）4.对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。A.去赵庄看社戏途中的情

7、景。B.去赵庄看社戏途中的呆物描绢。C.去赵庄看社戏途中"我”的心理活动。D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。答（D）1.揣摩下列语句，回答括号中的问题。（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不岀的大。（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）欢喜轻快的心情（2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（以"踊跃”写山冇何效果？“我却还以为船慢”突出了我的什么心诸？）这是比喻说法，以“踊跃”写山，将静的山写活了，同时也反衬出船行之快。“我却还以为船慢”突出了我的急于看社戏的急切心情

8、。（3）飞一般的径向赵庄前进去了。（这句话运用了什么修辞手法？有何作用？）比喻，形象生动地写出了船行之快，反衬出我“急切看社戏的心情。（4）母亲送出来