人教版七年级下册语文课内现代文阅读题集及答案.pdf

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1、七年级下册现代文复习题（一）阅读普希金《假如生活欺骗了你》，完成下列各题。1．“生活欺骗了你”指什么？2．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？（二）阅读《从百草园到三味书屋》（第2段），完成下列各题。不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房

2、一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1．括号里的词语按顺序应该是：、、、、2．写出本段的中心句。3．文段写景时抓住了事物的特征而且扣住了儿童的心理特点，请找出一个这样的句子，并作分析。4.给下列加点字注音。菜畦（）桑葚（）斑蝥（）攒成（）5.指出下列句子的表达方式。（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成

3、仙。（）（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（）6.用“‖”在语段中标明层次。7.从“不必说…也不必说…单是…”这个句式，来看本段的写景顺序是（）A.从静景描写到动景描写。B.从概括全景到突出局部。C.从美丽的植物到可爱的动物。D.从近的景物到远的景物。8.文章连用两个“不必说”意在说明（）A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人

4、程度。9.详写园中“泥墙根一带”的“无限趣味”，特别是详写何首乌，其作用是表现儿童的__________心理和对__________的热爱。10.文中的总写句是哪一句？（在文中用横线标出）（三）、阅读《从百草园到三味书屋》（第7段），完成下列各题①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟

5、雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。1、将本文文字分成两层,用

6、

7、隔开。①②③④⑤2、概括本段大意：3、第④句用了那些动词?有什么作用?答：4、这一段写捕鸟一事生动简洁。请按照下面所列内容要求,用课文里的话把它整理出来。(1)时间(2)地点(3)捕鸟条件(4)捕鸟过程5、文中加点的“久已”照应前面的哪个成语?答：6、请用原文中的词语组成一句话,概括下雪后再百草园只好来捕鸟”的时候。不超过个20字)7．作者写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是：8.文中括号

8、里的文字的作用是________，“张飞鸟”引号的作用是________。9．本段首句“冬天的百草园比较的无味”是针对什么而言的?10.．拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么？（请用原文回答）11．捕鸟需要什么样的条件?12．这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用？（四）阅读《从百草园到三味书屋》（第9-11段），完成下列各题。1．回忆原文，本段文字在全文结构上的作用是什么？2．选文中加点的“也许”一词表达了“我”怎样的心情？3．第一段表达了作者怎样的感情？请你从文中找出表达感情关键的一句。4．“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们”，说说加“们”的好处。5．第三自然

9、段中能表现先生特点的是哪几句？试着用自己的语言概括。（五）阅读《爸爸的花儿落了》（18-29），完成下列各题1“我”挨打前的流泪，挨打时的哭号，在课堂上差点儿流出泪来，原因分别是什么？2．文中记叙的事情表现了爸爸对我怎样的态度和情感？这件事对“我”的成长有什么影响？（六）、阅读《爸爸的花儿落了》（29-54段），完成下列各题1．文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。2．文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了？3．文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么？4．文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？5．文

10、中描写弟妹