人教版四年级下册语文期末复习整理

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1、四年级下册语文期末归类复习按课文内容填空第一单元：1.《独坐敬亭山》是朝诗人写的，表达了诗人的心情，其中“厌”字解释为，“闲”字解释为;《望洞庭》作者朝,在诗中，诗人为我们勾勒岀一幅其中“和”字解释为O2.《忆江南》是朝诗人写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法。诗中的“谙”字读咅，解释为O《忆江南》是一首，“忆江南”是名，写景的句“,。”分别描写了、、这些景物。3•诗人李口一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见,眼前只有,这时候，他的内心o4.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻和。5•我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真啊，静得让你;漓江的水真啊

2、，清得可以;漓江的水真啊，绿得仿佛那是o6•我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真啊，一座座,,像，像，像,奇峰罗列，O7.人们都说：“”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。8•这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中,山间,江上,让你感至U像是走进了的画卷，真是O9.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是；这句话的意思是；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下,此句为全文的句。下文就围绕这一名句，分别从和两个方面作具体描绘。四年级下册语文期末归类复习按课文内容填空第一单元：1.《独坐敬亭山》是朝诗人写的，表达了诗人的心情，其中“

3、厌”字解释为，“闲”字解释为;《望洞庭》作者朝,在诗中，诗人为我们勾勒岀一幅其中“和”字解释为O2.《忆江南》是朝诗人写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法。诗中的“谙”字读咅，解释为O《忆江南》是一首，“忆江南”是名，写景的句“,。”分别描写了、、这些景物。3•诗人李口一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见,眼前只有,这时候，他的内心o4.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻和。5•我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真啊，静得让你;漓江的水真啊，清得可以;漓江的水真啊，绿得仿佛那是o6•我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林

4、的山真啊，一座座,,像，像，像,奇峰罗列，O7.人们都说：“”我们乘着木船在漓江上，来桂林的山水。8•这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中,山间,江上,让你感至U像是走进了的画卷，真是O9.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是；这句话的意思是；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下,此句为全文的句。下文就围绕这一名句，分别从和两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了的画卷，真是“9.《记金华的双龙洞》的作者是,作者游览的地点是，时间是O游览的顺序依次是、、、，最后O作者去双龙洞的路上看到,听到;本文作者是按顺序记叙的。作者介绍游览外洞的情景，先描写了

5、,特点是;再写了,特点是;然后写了特点是。“孔隙”的特点是O表现在O①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船？O②小船进出的方式是O③乘船必须;④通过孔隙时的感受O⑤内洞的特点是、、O重点写了的特点O11、在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵（hdn）被称为（），它们是：东岳（）、西岳（）、南岳（）、北岳（）、中岳（），其中（）为五岳之首。12•在我国广阔的土地上，湖泊（po）星罗棋布，其中（）、（）、（）、（）、和（）被称为我国五大（）。13、我课外积累描写景物的古诗有：第二单元：1.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是父亲在道德难题面前，放弃了,选择了,

6、做到了①母亲常安慰家里人：“一个人只要”②是呀，中彩那天的时候，是的时候。2•父亲教导我做万年牢，就是要o无论O3•哈默随着逃难的人来到,受到镇上人们的,当镇长给他食物时，他却要,表现了他的可贵品质。哈默用维护了个人的尊严，同时赢得了4•杰克逊对女儿说：“别看!'5•哈默用自己的言行维护了,同时赢得了o是啊,如果我们在生活中能,就会,对，就会使O6、填空言必信，《》与朋友交，《》己所不欲，《》金石为开。《爱人者，;敬人者，《老吾老,《7、说“信”确实地相信叫（）非常地相信叫（）坚决地相信叫（忠实地信仰叫（）对自己怀有信心叫（）履（1心）彳亍自己的诺(nub)言叫(）取得别人的信任叫（

7、）讲究诚实和信用叫（）三单元练习1.《自然之道》让我们懂得，O2•黄河是中华民族的,后来黄河变了，成了中华民族的O黄河是世界上O把黄河治理好，关键是O3•雷达的天线就像是蝙蝠的,它发出的无线电波就像蝙蝠，它的荧光屏就像是蝙蝠的O蝙蝠夜里飞彳亍，靠的不是，它是O4.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：科学家为了揭开这个秘密，做了—次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多,让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把,结果;第二次科学家把,结果;第三次科学