江苏省启东中学2018届高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏：短歌行

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1、古代诗歌鉴赏：短歌行课后练习（1）1.解释下列句中加点词语的古义。（1）同心而离居今义：齐心占义：（2）对酒当歌，人生几何今义：几何学古义：（3）周公吐哺，天下归心今义：回家的念头古义：2.解释下列句屮指明的多义词。⑴遗采之欲遗谁（）小学而大遗（）始访其遗踪（）深追先帝遗诏（）⑵故但为君故，沉吟至今（）君安与项伯有故（）三日断五匹，大人故嫌迟（）3.指出下列句屮加点词的活用情况并解释。（1）月明星稀，乌鹊壷飞（）（2）周公吐哺，天下归心（）（3）榆柳莹后檐，桃李罗堂前（）4.对''月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”理解不恰当的一项是（A.“月明”四句既是准确

2、而形象的写景，同时也是深刻的比喻。B.用“乌鹊”比喻贤才，希望群贤毕至。C.曹操以“乌鹊”“绕树”“何枝可依”来启发那些犹豫不定的人才，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这边来。D.这四句诗采用赋的手法，直陈其事，表现曹操求贤若渴。5.对“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”理解有误的一项是（）A.诗人因怜贤才的无所依托，渴望其归己。B.诗人以山海作比，引“周公吐哺”的典故作勉励，表明自己求贤不懈的耿耿赤诚。A.诗人希望开创一个"天下归心”的大好局面。B.诗人求才若渴，以古人自况，表明自己己成为天下人心日中的圣明君主，但却有未显声名之恵、°5.阅读下面的

3、文字，完成1〜3题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去口苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。1.作者把人生短暂以“朝露”来比，表达自己的忧思，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？2.在这首诗中，诗人运用了大量典故，其目的是什么？请举例加以说明。3.结合曹操的生平事迹，简要分析这首诗表达的

4、思想感情。6.阅读下面这首诗，完成1—2小题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中來，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈誠，心念旧恩。刀明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。1.如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝需，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”这几句诗表达好在哪里？2.在此诗中，诗人抒发了怎样的思想感情？请简要分析参考答案：1.答案：（1）

5、指感情深厚；（2）多少；（3）人心归服。解析：2.答案：（1）赠送/遗漏、忽略/遗留/死者留下的；（2）缘故，原因/老交情/仍旧。解析：3.答案：⑴南，名词作状语，向南；⑵归，动词使动用法，使……归服；⑶荫，名词作动词，遮蔽。解析：1.答案：D解析：“赋”的手法，直陈其事，不对，应为比的手法。2.答案：D解析：“表明……”一句不对3.答案：1.作者并没有因人生苦短而消沉。这种忧思，源于内心的焦急。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才，为己所用，建功立业。2.在这首诗里，诗人用了《诗经》《管子》《史记》中的典故，来表达自己对人才的渴慕。如：“周公吐哺，天下归心”一句，是出

6、自《史记•鲁周公世家》的一个典故。周公是周文王之子，武王之弟，在历史上素有礼贤下士之令名，曾“一沐三握发，一饭三吐哺”，曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。3.此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。在诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的短暂，以貌似颓放的意态来表达积极进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。解析：1.对作者思想情感的把握要依靠全诗，不能只対个别词语分析。2.结合具体典故分析即可。3.此题意在考查

7、对曹操诗歌情感的整体理解，这首诗的结尾四句能作为其分析的依据。4.答案：1・①开头设问，破空而来，表达作者对人生的思考；②以“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。③以造酒的杜康代酒，形彖突出，引人联想。2.忧思。作用：它是全诗之脉，全诗抒写的正是未能建功立业、统一屮国的忧思；这忧思既解释了痛苦感叹的原因，又为后面求贤若渴埋下了伏笔。