浅谈民办高等教育管理体制

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5、什么样的管理方式来协调和理顺中央与地方、政府与学校、社会与学校以及学校内部上下之间、各部门之间关系的一系列规定和制度。民办高校的管理体制，涉及民办高校内部的领导分工、机构设置，管理权限及相互关系等管理制度，它决定学校的管理体制，直接支配着民办高校的全部管理工作。因此，民办高等教育管理体制的中心工作，是加快法规制度建设，建立并完善民办教育法律监督机制，努力促进民办教育的公平和协调发展创新内部管理制度，转变观念、抓住机遇、开阔视野，积极进行多种形式的探索，扩大服务面向，争取社会各方面的支持与合作，从而提高高等教育发展。二、民办高等教育管理体制中存在的问题1、责权划分不明确。民办高等学校的

6、举办者、管理者、办学者之间的责、权、利划分得不够明确和规范。总的来看，学校还没有真正改变其主管部门附属机构的地位，面向社会自主办学的权力很有限，自我约束机制也不健全.2、资源配置不合理，办学效率低下。中央教育行政部门、中央其他部委、总公司、总会以及地方政府教育行政部门、其他业务厅局分别办学与管理而形成的学校单一隶属关系和条块分割的局面尚无实质性转变，造成部分学校和专业重复设置，教育资源配置和学校结构布局不够合理，办学效益不高。3、高校的管理方式跟不上客观环境变化。二、关于改革民办高等教育管理体制的几点建议1、完善民办教育法律监督机制。。建立并完善民办教育法律监督机制，其次对有关法律条

7、文进行必要的修改，同时，努力促进民办教育的公平和协调发展。世界上许多国家尤其是发达国家在建立自己的教育制度和教育体制时，极为重视教育立法工作，而且是立法先行，用以规范行政管理部门和办学法人的有关行为，以便遵循教育的规律，进行教育体制改革，使高等教育沿着正确的方向发展，并受到法律法规的监督和保护。如战后的日本推行所谓“教育立国”的政策，政府先后颁布了大量的高等教育法规。使得高等教育６０年代后有了迅速的发展，为日本经济的腾飞作出了巨大的贡献。无论从国外可资借鉴