中考语文复习专题训练--命题、半命题作文

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1、最新中考语文复习专题训练命题与半命题作文专题部分命题作文一、知识技法速查1.概念解读全命题作文是指命题人给出一个既定的题目，要求考生根据这个给定的题目进行写作。这个题目可以是一个概念，也可以是一个短语，如“季节”“诗意地生活皿我能”等等。2•题型呈现(1)直接命题作文示例：请以“风筝"为标题，写一篇不少于600字的文章。(2)提示语+命题作文示例：“雨露滋润禾苗壮"，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露'‘的滋养，你的“雨露''也会让其他花朵绽放。请你以“雨露"为题目，写一篇文章。(3)材料+命题作文示例

2、：阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。请以“守护诚信"为题，写一篇文章。3•技法收获(1)认真审题，抓住题眼。题目中的关键词就是命题作文的“题眼S如《充满活力的岁月》一题中，题眼是“充满活力<2)关注限制，重视提示。全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。如写“我们一起走过"，就应该写出自己与

3、他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了。(3)匠心独运，情节求新。同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新"的策略。如写全命题作文“温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢？这样写出来的文章自然会波澜迭起，情感动人。(4)与众不同，文体求新。恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海，各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作全命题作文“成长路上

4、无捷径”时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢二、中考真题演练1.题目：远去的声音要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感；(2)除诗歌外，其他文体不限；(3)不少于500字；(4)书写要规范、整洁、美观；(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【写作提示】(1)这是一道引导学生关注生活、关注成长的全命题作文。(1)仔细审题，明写作重点。“声音''是中心词，可以是人(以及与人相关)的声音，也可以是物的声音。应紧扣“声音'，，描述声音因何而远去，或写因声音的远去而滋

5、生的某种情怀，要交代清楚“远去,'缘由。(1)精心组织，巧妙谋篇。可釆用童话、剧本、片段组合等来叙述事件，设置情景，演绎故事，来表现因“声音的远去"而体味的某种思绪，品悟的某种思想。(2)联系生活，选材精当。可以是来自家庭中亲人的声音，可以是校园老师的声音，也可以是童年的某个事件的记忆表达出随着“它''的远去，内心里面那种怅然若失的追忆珍惜的情愫。1.好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国''的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到

6、好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇''为题目，写一篇文章。要求：⑴将题目抄写在答题卡上；⑵不限文体(诗歌除外)；⑶字数在600—1000之间；⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【写作提示】这是一个关注自我情感认知的全命题作文。(1)审题立意是关键。好奇是一个人有所发现、有所成就的前提；保持一颗时刻不灭的好奇心，才能使社会得到发展，人类才会进步；因为充满好奇，富于探索精神的人类才让这个世界多姿多彩。(2)谋篇布局巧安排。可一线串珠，以“好奇''为线索

7、贯串全文，叙说“好奇"故事；也可运用童话，通过新生牛犊的视角来叙写好奇探索新世界等。(3)选材求新拒平庸。可以从名著切入，先谈父亲给你讲诸葛亮的故事，引起了你的好奇，再谈书中诸葛亮的故事如何一步步影响你等。半命题作文一、识技法速查1.概念解读半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。2•题型呈现(1)命前半题式示例：题目：积攒(2)命后半题式示例：题目：征服了我(3)命首尾题式示例：题目：那一段的时光(4)命中间题式示例：题目：竟然如此1.补题技巧半命题作文的应

8、试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题筒支巧。把题目“补"好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。(1)认真审题，反复推敲。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。(2)贴近生活，张扬个性。要尽力调动自己的生活积累，在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积