九年级语文上册第六单元第23课《隆中对》导学案新人教版1

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1、《隆中对》导学案精彩开篇词：“未出茅庐，而已知天下三分。”诸葛亮，是一个家喻户晓的智慧人物。公元207年,刘备为“兴复汉室”积极搜罗人才。经徐庶推荐，他三顾茅庐才见到了隐居隆中的诸葛亮。面对刘备求贤下士的真诚，诸葛亮在全面中肯地分析了当时全国的形势后，为刘备提出了一个进取荆益、联孙抗曹、革新政治、逐步统一中国的政治军事方案，这就是有名的“隆中对”。学习目标：1.积累一些文言实词和虚词。2•理解隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。3.学习用正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。4.理解诸葛亮的远见卓识和极其锐利的战略眼光。教学

2、过程第一课时一、新课导入《三国演义》开篇有一首词《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。“”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。自学指导（一）一一预习与交流1•朗读课文，圈画文中生字词。好.为《梁父吟》（hao）因屏.人（b[ng）猖蹶（Jue）屯新野（tun）先主遂诣.亮（yi）倾颓.（tui）亮躬耕陇.H（16ng）不可胜数.（sheng）乐毅（yUp）欲信.大义（sh©n）北据汉沔.（mian）帝室

3、之胄.（zh。u）1.积累文言词汇。（1）一词多义:①谓谓为信然（说）谓先主曰（对”说）②已然志犹未已（停止）自董卓已来（通“以”）已历三世（已经）③信谓为信然（确实）信义著于四海（诚信）欲信大义于天下（同“伸”，伸张）④然谓为信然（这样）然志犹未已（但是）⑤用遂用猖獗（因此）贤能为之用（利用）此用武之国（运用）（2）古今异义。①将军宜枉驾顾.之古：拜访今：照顾②凡.三往古：总共今：平凡③孤不度德量力•古：我，古代王侯的自称今：孤立④此殆.天所以资将军古：大概今：危险⑤于是与亮情好日•密古：一天天今：太阳⑥此可.以.为援而不可图也古

4、：可以把今：可能，能够，许可（W備海古：南方近海的地方今：指中国南海⑧此殆天所.以.资将军古：用来今：表因果关系的连词3•作者链接陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与《史记》、《前汉书》、储汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。4.文体链接“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《三国志》是历史散文，分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》，属纪传体的分国史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事

5、件和情节，进行简洁描述和重点刻画，从而突出中心，表现人物性格特征，文学价值很高。《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”（前四史）。3.背景链接时代背景：《隆中对》是汉献帝建安十二年（公元207年）十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师（后为丞相），帮助刘备建立蜀汉政权。东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。于是，刘备广揽人才，

6、筹谋大计，壮大力量。公元207年，徐庶把隐居在隆中（今湖北襄樊市西）的诸葛亮推荐给刘备，刘备就先后三顾茅庐，征询诸葛亮对兴复大业的意见。本文写的就是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话。三、自学指导（二）一一合作与探究1.翻译课文。引导学生边读边口译课文，要求采用直译法，忠实原意，字字落实。针对学生理解得不确切或有困难的地方加以点拨，并重点提示下列词句，要求学生加深理解，注意积累，掌握规律。【交流点拨】（介宾短语作补语，翻译时要移到谓语前。）（1）“每自比〈于管仲、乐毅〉”一一常常把自己和管仲乐毅相比。（2）“欲信大义〈于天下〉）”一一

7、想要在天下人面前伸张大义。（3）“曹操比〈于袁绍〉”一一曹操和袁绍相比。（4）“信义著〈于四海〉一一威信和正义广布于天下。1.读罢课文，文中的刘备和诸葛亮分别给你留下怎样的印象？【交流点拨】刘备：重视人才，礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳。诸葛亮：才华横溢，料事如神，有卓越的政治和军事才能。3•理清文章结构。【交流点拨】第一部分（第1段）：简述诸葛亮的为人。第二部分（第2段）：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分（第3-5段）：写刘备三顾茅庐，着重写诸葛亮的隆中对策。第四部分（第6段）：写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。四、拓展延伸1•利用网络或

8、图书，搜集后人吟咏诸葛亮的诗词或对联几首（副）。【交流】有关诸葛亮的对联（一）“两表酬三顾，一对足千秋。”［注解：两表：《前出师表》和《后出师表》一对：隆中对］（二）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；