当前我国大学生就业价值观现状调查及问题研究定稿

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1、中文摘要外文摘要、p•・亠亠刖R(-)选题背景1(二)文献综述2(三)论文结构和研究方法4(四)研究意义5二、大学生就业价值观的现状调查与分析(-)调查目的6(二)调查的对彖与方法6(三)调杳结果与分析7(四)结论14三、大学生就业价值观中存在问题的成因分析15(一)社会因素的影响15(二)高校因素的彩响16(三)门身因素的影响17四、教育对策17(-)社会:构建良好、宽松的用人环境18(二)高校:加强科学的就业指导1822222428(三)学生:加强自身素质,增强自身的适应能力20五、结语参考文献附录致谢当前我国大学生就业价值观

2、的现状调查及问题研究以西南大学为个案廣衡西南大学教育学院,重庆400715摘要:随着高等教育的大规模发展,我国高等教育已经由“精英化教育”转向“大众化教育”。在这个过程中出现了许多新的问题,其中大学生就业问题尤为突出。大学生的就业价值观在就业过程中起着导向作用,大学生能否顺利就业,就业价值观起着举足轻重的作用。那么当前大学生就业价值观的现状怎样,是否与当前的就业形势相协调,其中存在哪些问题及原因,为了解决这些问题应采取怎样的对策。本文试图通过对西南大学一部分毕业生的问卷调查,采用调查研究的方法,以实际数据作为分析基础,从理论上对影

3、响大学生就业价值观的因素进行探讨,从而得出相应结论,并针对问题进行策略研究。关键词:就业价值观;现状调查;问题研究TheInvestigationandStudyonEmploymentValuesofUndergraduatesinChineseAtPresentTaketheSouthwestUniversityasExampleTUOHengSchoolofEducation,SouthwestChinaUniversity,Chongqing400715,ChinaAbstract:Asthehighereducation

4、isinlarge-scaledevelopment,thehighereducationhasalreadybeenchangedfrom"theoutstandingpersoneducationHintonthepopulareducation・Therearemanynewproblemsinthisprocess,especiallytheemploymentproblemofundergraduates・Theemploymentvaluesplayaimportantroleintheprocessofgetting

5、employedtotheundergraduates.Whatthepresentsituationontheemploymentvaluesofundergraduates,whetheritcoordinateswiththecurrentemploymentsituation,whichproblemsdoithave,whatmeasuresweshouldtakeinordertosolvetheproblems.Themainobjectiveofthispaperliesingettinganconclusiont

6、hroughquestionnaireinvestigationtosomeundergraduates,researchingandanalyzingonthebasisoffactfigures,probingintothefactorswhichaffecttheemploymentvaluesofundergraduatesindefiniterange,andfinallymakingsomeconclusions.Keywords:Employmentvalues;Investigation;Thestudyonpro

7、blem一、前言(-)选题背景从1998年起,我国开始加快高等教育的发展,我国高等教育事业进入了一个崭新的阶段。连续几年的大扩招引起在这条独木桥上苦苦追求的学子一片喝彩。然而,在欢呼的同时,大学生的就业问题也成为人们关心的话题之一。从大扩招后的笫一届毕业生2002年的133.7万人到2007年的495万人,①高校毕业生就业工作所而临的形势日益严峻。大学生就业工作已成为全社会关注的热点,有人甚至上升到关乎民生的高度來看待这一问题。据统计,2001年全国共有115万大学毕业生,2002年有145万人,2003年冇212万,2004年冇

8、280万,2005年冇340万,2006年达到413万,2007年更达495万。②随着大学毕业生人数的大幅度增加,社会就业压力和大学生不完全就业现象越来越严重。2001年高校毕业生初次就业率平均为70%,其中本科生超过80%,专科生40%o2002

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