中学综合素质《基本能力》章节习题：写作能力

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1、一、单项选择题1.()是一篇文章的核心、灵魂、主帅。A.主题B.材料C.结构D.语言2.在记叙文中，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法是()。A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙3.以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是()。A.驳论B.反证法C.立论D.直接反驳4.()不属于反驳论点的方法。A.归谬法B.反证法C.反驳论证D.直接反驳1.下列说法中错误的是（）。A.议论文是以理服人，记叙文是以事感人，说明文是以知授人B.议论文通常由论点、论据和论证三要素构成C.论证是作者用來证明

2、论点的理由和根据，解决“用什么证明”的问题D.论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张或表示的态度，解决“证明什么"的问题2.下列属于事实论据的是（）。A.公式B.科学原理C.史实D.谚语7•下列属于理论论据的是（）。A.事例B.史实C.数据D.谚语8.说明文的特点不包括（）。A.内容上的科学性B.结构条理C.语言准确D.重在说理8.《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——屮和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是（）。A.时间顺序B.空间顺序C.程序顺序D.空间顺序9.“许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有，中原有菽，庶民采之'的诗

3、句。”这句话使用了哪种说明方法？（）A.引资料B.做诠释C.打比方D.摹状貌门•“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。A.举例子B.打比方A.摹状貌B.做诠释12•“有五千个席位的宴会厅乂是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是（）。A.分类别B.做比较C.做诠释D.摹状貌13.下列说法中错误的是（）。A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序B.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类C.生活中的材料是最丰

4、富的，耍写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活D.中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现14.运用说明的表达方式，应该做到朴实而简明、（）、周全而完整。A.准确而规范B.简短而客观C.真实而不夸张A.准确而客观13.语言表达“准确”的要求不包括（）。A・恰当使用修辞手法B.符合特定的情境C.符合事理及对象D.正确使用口语、书面语16「海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金光。”这句话使用了()修辞手法。A.比喻B.拟物C.拟人D.夸张17•“黑发不知勤学早，口首方悔读书迟。”这句话使用的修辞手法是()OA.夸张B.比喻C.引用D.

5、对偶18.“海面上飘来一阵甜丝丝的声音。”这句话使用的修辞手法是()OA.夸张B.比拟C.通感D.顶针19•“千万个雷锋活跃在祖国大地上。”这句话使用的修辞手法是()OA.借代B.比喻C.夸张D.顶针20.下列句子中运用借喻修辞方法的是()。A.毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰B.“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了C.风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布D.晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠二、写作题1.阅读下面材料，根据要求写作文。在-次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素

6、质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”请以“素质教育之我见”为题写一篇1000字左右的文章。要求观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。2•阅读下面材料，根据要求写作文。苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩了都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩了们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：％隹爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”根据上述材料，请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇1

7、000字左右的论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。3•阅读下面材料，根据要求写作文。兔予是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不人。鸭子教练还不明原因地嚷嚷「'成功来自90%的汗水。加油!加油!”根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇议论文。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000