中小学班主任专业素养培训课件心得体会

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1、京师问道一一让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛参加班主任高级研修班学习心得体会西营学校武建华首先我感谢学校领导给我这次学习机会，让我参加了北京师范大学中小学骨干班主任高级研修班培训。虽然只有短短的八天时间，但是大师们诙谐幽默，深情并茂的讲解，和丰富的教育案例使我大开眼界，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，得到了启示。在这次培训中，我认识到作为一名幸福快乐的班主任要做到以下几个方面:一、用心做有效的沟通。无论是朱洪秋老师讲的《新德育视角的正面管教》，还是韩玲老师的《直面教育新问题，智慧化解寻对策》，都告诉我要适应新时代教育，就必

2、须在实际的教育教学工作中，采用新的教育理念和教育策略，就要换一种眼光看教育。要和学生用心交流，做有效的沟通。首先，要从传统的灌输、控制、功利转变为尊重、理解、平等、信任、鼓励。要善于共情，晓之以理，动之以情的引导，启发式提问,接纳、包容，和善而坚定地唤醒帮助引发孩子的自我思考，时刻谨记“对话是帮助孩子解决自己问题的最好途径”“孩子是解决自己问题的专家”，让学生获得在错误中学习和成长的机会。再次，要站在学生的角度，研究学生的心理，采用“先跟后带”方法，了解学生，猎其心理，直面其，与之做心灵的互动，产生共情,从而达到温柔的征服，做到有效的沟通。这样，在以后的工作中，就不会遇到问

3、题，就像无头苍蝇找不到北，瞎忙一气，而是有章可循，有策可用，忙能忙到点子上。二、静心聆听学生的呼唤聆听大师们的讲座，使我更深刻地明白，要想做好班主任工作,必须培养耐心倾听学生的习惯。首先，要一改以往暴躁的态度，学会控制自己的情绪，变问责为关心，用关注的神情，耐心、积极倾听，给学生完整倾诉表达的机会,并同时给予温馨的回应，给学生营造自由表达的氛围和空间，静静聆听生心的呼唤，用爱心温暖麻木，用耐心唤醒无知，用匠心雕刻新生。再次，要学会通过多种渠道倾听学生。比如，我以前也釆用小纸条、日记、作业本等形式与学生沟通，但没有坚持下去，没有充分发挥其优势。听了万平老师的讲座，我也要有耐心

4、，坚持日记教学，从日记中倾听学生的心声，了解学生，走进学生感化学生，做一个快乐修心的摆渡者。三、学会微笑管理班级虽然一直知道在工作、生活、交际中微笑的魅力很大，但在繁忙琐碎的班级管理中，往往忽视它的作用，经常用烦躁、厌烦、无奈、呵斥的态度对待，导致情绪激动、矛盾激化，师生关系不和谐，很难达到预期的教育效果。真是出力不讨好，身心疲惫啊！听了张渝鸿老师的讲座，如醍醐灌顶，茅塞顿开。原来自己好久没有真正的笑了，没有用平和的心态对待学生，没有用微笑和慈爱感染学生。今后一定要丰富自己的内心，要有幽默感、要讲究谈话技巧、要用自己的真诚打动学生，打开自己的心扉，用包容的微笑去温暖学生，化

5、解矛盾,管理班级。真正做到不仅知道微笑的魅力，还要在班级管理中悟道、在实践中发挥它的特效，做到“润物无声，静待花开”。四、开展丰富多彩的活动丰富多彩的班级活动可以点燃学生心灵的火花，增强学生的凝聚力和向心力。全国优秀班主任迟希新老师说：“设计班级活动时要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补，用学生的情感去体验，把学生的困难当成自己的困难，把自己的需要转化成学生的需要。让坚定有趣的活动代替枯燥无味的说教。”开展学生喜爱的班级活动不仅丰富了学生的精神世界，还把学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。学生喜爱的班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运

6、动，身心处于紧张热烈而轻松愉快的兴奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。通过以开展活动为载体的教育可以达到以下效果：1、把老师告诉学生的话变成学生自己的真实体验。2、把老师要灌输的观念变成学生自己悟出的道理。3、把老师反复的要求变成学生自己的习惯正如北岛所说：没有经历不可能成熟没有经验就不会有成长你所走出的范围就是你的世界。五、做一个健康仁爱之师李志伟老师说：教育是生命影响生命的事业，是塑造生命，促进生命向上、向善发展的过程。雅斯贝尔斯说过，教育是一朵云推动一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。教师的色彩影响学生的色彩，所以教师要带着敬畏生命的心灵去

7、工作，该给孩子的权利就要给孩子，真正做到为生命成长奠基，为生命发展铺路。视学生为亲子，视家长为亲朋。这就要求我们必须必须拥有健康的心理去全力融入到这项伟业中，把自己修炼的温柔似水润物无声,做学生生命中的灯塔。通过这次培训，为我的教育工作注入新的源头活水，给我带来心智的启迪、使我在以后的工作中方向更加明确，方法更加灵活，以仁爱之心去开启每一名学生的心灵之门，做他们的良师益友。