2019年国培研修总结

《2019年国培研修总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年国培研修总结　　我参加了国培计划，回顾培训期间的点点滴滴，感慨良多，一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。　　一、提高教育思想，开阔改革视野。　　培训学习让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。　　在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。　　各位专家老师的讲座，阐述了他她们对中学美术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对美术思想方法的探讨，并向我们介绍了比

2、较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。　　从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。　　二、通过学习理论，不断应用实践。　　在培训过程中，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。　　三、教学设计和教学方法的转变　　以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。　　通过新课程培训我们认识到

3、了新教学教法和设计的新理念。　　首先，要创新。　　教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。　　只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。　　其次、要清晰。　　教学思路、线索、过程清晰。　　这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。　　另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。　　第三、要贴近生活、社会、学生。　　枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以

4、致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。　　学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。　　第四、要灵活。　　教学内容、过程、教学评价灵活。　　我们美术老师带的班都很多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。　　对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。　　但是课堂教学也不能够花哨过头。　　新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。　　学习之

5、后感到获交益良多。　　最终我们教学要达到的是授人以渔而不是授人以鱼。　　四、把尊重学生放在首位。　　俗话说树怕伤根，人怕伤心，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。　　一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。　　因此，在日常教育教学中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。　　当教师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏。　　当师生能够相互尊重

6、时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开始为提升教学质量发挥作用了。　　五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。　　由于个性的差异，每个学生的发展都不一样。　　但我们应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在能力，都有自己的优点和长处。　　只要我们多留一份心，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。　　在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。　　循循善诱、提出充分的道理，是教师教育学生、与学生进行深层次沟通的

7、重要手段。　　说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说教师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。　　在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，教师应该摒弃自己的特权，不施压高压政策。　　要力求以理服人，采取深入浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的教诲。　　这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋发向上;这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。　　通过了这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育工作，让我学

8、到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。　　这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。　　爱是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。　　我们希望能够多进行这样的培训!以助于自己专业水平的提高。