【精品】七年级科学下第一章笔记

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1、第1章水1地球上的水本节学习目标：1.了解大口然屮水存在于海洋、陆地、大气以及生物体屮；2.知道大自然屮冃前可以被人类利用的淡水是非常少的；3、会用图衣來表示水的各种分类的比例；4、能联系生活实际体会淡水是一种不可缺少的资源。人自然的水按其存在空间可分为：海洋水、陆地水、人气水。（查阅资料你还能找出哪些分类方法？）一、海洋水：1、地球表面71%覆盖着海洋，海水占地球全部水暈的96.5%。2、海水含盐量：海洋中平均每lOOOg海水中含盐物质35g。二、陆地水：1、陆地水占地球上所有水量的3.5%,其中1%是咸水,剩余的2.5%才是宝贵的淡水。2、淡水中，可以被人

2、类利用的仅占地球全部淡水资源的0.3%3、人类而临的“水荒”•全球的饮水现状•我国的用水现状•全球淡水危机的体现三、大气水1、大气水占全球淡水资源的0.037%2、人气水在全球水循环中起着重要的作川（根据哪些现象來说明大气中存在水呢？）四、日趋严重的水体污染1、水体污染定义2、造成水体污染的原因3、富营养化污染4、水的合理利川和保护五、水是生物体的重要组成成分1、牛物体内含水量最多的是：水母2、一个健康的成年人平均每天要补充2.5L水水可以：维持细胞形态，增加新陈代谢功能调节血液和组织液的正常循环溶解营养索，使之易于吸收和运输帮助排泄体内废弃物。散发热臺调节温

3、度等。使血液保持酸碱平衡，电解质平衡2水的密度和三态变化本节学习目标：1、了解水的密度的意义，知道水的密度是水的一个重耍的物理性质，记住4°C时纯水的密度值；2、会用天平、量筒测定水的密度；3、会描述冰熔化过程中的特点，会描绘冰的熔化曲线，会从冰的熔化曲线确定冰的熔点；4、会根据试验数据描绘水的沸腾曲线，会从水的沸腾曲线确定谁的沸点;5、知道水的固态、液态、气态之间的变化名称及各种状态变化过程中的能量变化；6、会描述自然界中水循环的主要环节。—、水的密度定义：单位体积某物质的质量2、公式:体积3、单位’克/厘米3（g/cm3）千克/米3（畑/皿3）—读作^克每

4、立方厘米1克/厘米3=1.0X1（P千克咪34、含义：例：p水二4.0X403千克/米31立方来的水质量为1.OX1（P千克5、理解^密度是物质的一种特性例题思考：1、某物质的质童为3.56X103千克，体积为400分米3,则该物质的密度为多少？查密度表可知是何物质？2、小明家上月共用了8米3自来水,已知当地水价是1・8元/吨,那么，小明家上月支付了多少费？3、结冰的湖面下为什么鱼能生存？二、水的三态变化：（一）、熔化和凝固：1、熔化:（1）定义：物质由固态变成液态的现象，是吸热过程。（2）熔点：某物质在熔化过程屮保持温度不变，此时的温度为该固体的熔点。（3）

5、冰：标准大气压下，熔点0°C。2、凝固：（1）定义：物质山液态变成固态的现象，是放热过程。（2）凝固点：某物质在凝固过程屮保持温度不变，此时的温度为该物质的凝固点。（3）水：标准大气压下，凝固点0°C；例题思考：1、把一杯0°C的水放到冰水混合物的桶中，则（）A、杯中的水要结冰B、杯屮的水保持原来的温度和状态C、桶中的一部分水要结冰D、杯中的水部分结冰，桶中的冰部分熔化2、冬季的某天湖水结冰，气温为-5°C（）A、冰的上表而温度低于-5°C13、冰的上下表面温度相同C、冰的下衣面与水的交界处温度为0°CD、冰层卜深层水温保持0°C（二）汽化和液化1、汽化：物质

6、山液态变为气态的现象，是吸热过程；（1）蒸发:发生在液体表而的汽化现象。*影响蒸发的因素：温度越高蒸发速度越快；液体衣面积越大，蒸发速度越快；液体表面上的空气流动越快，蒸发速度越快。（2）沸腾:发生在液体内部和表面的剧烈汽化现象。*液体沸腾时的温度叫沸点。标准大气床下，水的沸点是100°C。2、液化：物质由气态变成液态的现象，是放热过程。例题思考：1、汽化的两种方式：一是，二是.人在流汗时，用风扇吹一吹顿觉凉爽，这是因为,从而加快了液体的蒸发，而蒸发具有作用.2•用锡焊的铁壶烧水，壶烧不坏，若壶不装水放在火上烧一会儿就烧坏了这是为什么？3、农民秋收的粮食，必须

7、摊开了晾干，其中的物理原理是什么？4、100°C水蒸气烫伤人体比100°C水烫伤人体更厉害是由J'•5、才科更生川小锐子观察病人口腔时，往往先把小镜子放在酒精灯上烤一烤再放入病人的口腔，这是为什么？（三）升华与凝华1、升华：物质山固态直接变成气态的现象。吸收热最。2、凝华：物质由气态直接变成固态的现彖。放出热量。液化（放热）例题思考：1）春天，冰封的湖面开始解冻；2）夏天,打开冰棍纸看到“白气“；3）洒在地上的水变干；4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜；5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干；6）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内结冰花；7）樟脑球过儿个月消失了；8）岀炉的钢水

8、变钢锭；9）冬季带眼睛的人进入室内，镜