44弹簧问题归类剖析1(答案)

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时间:2019-09-24

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1、高中物理中的弹簧问题归类剖析有关弹簧的题目在高考中几乎年年出现,由于弹簧弹力是变力,学生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识,不能建立与之相关的物理模型并进行分类,导致解题思路不清、效率低下、错误率较高•在具体实际问题中,由于弹簧特性使得与其相连物体所组成系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性,加之弹簧在伸缩过程中涉及力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律,所以弹簧试题也就成为高考中的重、难、热点,一、“轻弹簧”类问题在中学阶段,凡涉及的弹簧都不考虑其质量,称之为“轻弹簧”,是一种常见的理想化物理模型•由于“轻弹簧”质量不计,选取任意小段弹簧,其两端所受张力一定平衡

2、,否则,这小段弹簧的加速度会无限大.故轻弹簧中各部分间的张力处处相等,均等于弹簧两端的受力•弹簧一端受力为F,另一端受力一定也为F,若是弹簧秤,则弹簧秤示数为F.【例1】如图3-7-1所示,一个弹簧秤放在光滑的水平而上,外FmF壳质虽加不能忽略,弹簧及挂钩质量不计,施加弹簧上水平方向二;的力林和称外壳上的力巧,且F,>F2,则弹簧秤沿水平方向的加图3-7-1速度为,弹簧秤的读数为.【解析】以整个弹簧秤为研究对象,利用牛顿运动定律得:F.-F^ma,即2坨二空m仅以轻质弹簧为研究对象,则弹簧两端的受力都片,所以弹簧秤的读数为许・说明:坨作用在弹簧秤外壳上,并没有作用在弹簧左端,弹簧左端的

3、受力是由外壳内侧提供的.【答案】坨二旦F,m二、质量不可忽略的弹簧/zz/z//•7/y图3-7-2设英质屋为〃7得弹簧上的弹力【例2】如图3-7-2所示,一质量为M、长为厶的均质弹簧平放在光滑的水平面,在弹簧右端施加一水平力尸使弹簧向右做加速运动•试分析弹簧上各部分的受力情况.【解析】弹簧在水平力作用下向右加速运动,据牛顿第二定律得其加速度取弹簧左部任意长度X为研究对象,【答案】Tx=-FL三、弹簧的弹力不能突变(弹簧弹力瞬时)问题弹簧(尤其是软质弹簧)弹力与弹簧的形变量有关,由于弹簧两端一般与物体连接,因弹簧形变过程需要一段时间,其长度变化不能在瞬间完成,因此弹簧的弹力不能在瞬间发

4、生突变.即可以认为弹力大小和方向不变,与弹簧相比较,轻绳和轻杆的弹力可以突变.【例3】如图3-7-3所示,木块A与B用轻弹簧相连,竖直放在木块C上,三r者静置于地面,A、B、C的质量之比是1:2:3.设所有接触血都光滑,当沿水平冒方向迅速抽出木块C的瞬时,木块A和B的加速度分别是妝二与伽二I【解析】由题意可设A、B、C的质量分别为rn.2m.3m,以木块A为研究对彖,[fl抽岀木块C而,木块A受到重力和弹力一对平衡力,抽出木块C的瞬时,木块

5、C人受到重力和弹力的大小和方向均不变,故木块人的瞬吋加速度为0.以木块"3”久〃为研究对象,由平衡条件可知,木块C对木块B的作用力Fcb=3mg.

6、图3-7-3以木块8为研究对象,木块B受到重力、弹力和件8三力平衡,抽出木块C的瞬时,木块3受到重力和弹力的大小和方向均不变,件8瞬时变为0,故木块C的瞬时合外力为3加g,竖直向下,瞬时加速度为1.5g.【答案】0说明:区别于不可伸长的轻质绳中张力瞬间可以突变.【例4】如图3-7-4所示,质量为加的小球用水平弹簧连接,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,使小球恰好处于静止状态.当AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为()A.0B.人小为羊g,方向竖总向下C.人小为净,方向垂肓于木板向下D.大小为羊g,方向水平向右【解析】末撤离木板前,小球受重力G、弹簧拉力F、木板支持力耳作用而平衡,如

7、图3-7-5所示,有F厂企.COS0撤离木板的瞬间,重丿JG和弹力F保持不变(弹簧弹力不能突变),而木板支持力你立即消火,小球所受G和F的合力大小等于撤Z前的化•(三力平衡),方向与他相反,故加速度方向为垂直木板向下,大小%Fng2V3为a=—==gmcos<93[答案】c.四:显簧长度的变化问题设劲度系数为k的弹簧受到的压力为-斥时压缩量为-X,,弹簧受到的拉力为F.时伸长量为农,此时的“-”号表示弹簧被压缩.若弹簧受力由压力-片变为拉力耳,弹簧长度将由压缩量-兀1变为伸长量吃,长度增加量为西+兀•由胡克定律有:—F=k(—xJ,卩2=也・则:巧一(一耳)"2—(一临),即AF=R

8、Ar说明:弹簧受力的变化与弹簧长度的变化也同样遵循胡克定律,此时心表示的物理意义是弹簧长度的改变量,并不是形变量.五、弹簧形变量可以代表物体的位移弹簧弹力满足胡克定律F=-kx,其中;1为弹簧的形变量,两端与物体相连时兀亦即物体的位移,因此弹簧可以与运动学知识结合起来编成习题.【例6]如图3-7-7所示,在倾角为&的光滑斜面上冇两个用轻质弹簧相连接的物块久B,其质量分别为g、叫,弹费的劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态,现开始用一恒

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