怎样写好硬笔书法

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1、怎样写好硬笔书法  活动对象：一二年级活动目标：1、了解硬笔书法的特点。2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。活动准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。2、铅笔、书法练习纸、字帖。3、实物投影仪活动过程：一、校园活动1、参观麟海科学馆，欣赏硬笔书法作品。2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。二、室内交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔

2、、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。2、硬笔书法有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）1、要有正确的坐姿及握笔姿势；2、要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。四、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解/身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他

3、注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。五、你会正确握笔书写吗？　教师讲解，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。六、姿势竞赛1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。  …………………………………………  查看全文。。。2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。七、活动延伸课外写字时要养成姿势正确的书写习惯，并请各课任老师打分。云霄立人学校2010——2011暑假班硬笔书法教学

4、计划一、教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术美，传承祖国传统文化。  二、学情分析：本班学生来自四至六年级，共45人。学生书写水平有差异，但都是对硬笔书法有兴趣，并有决心学好、练好。多数学生都有了一定的书法基础，少数学生为新增学生，基础较薄弱。另有部分学生书写水平已经达到了一定高度，如六年级史韵、陈素、张弛、李婉茹等同学。相信本班在这些优秀同学的带动下，在书法方面一定能取得

5、长足的进步。三、教学重难点：1、正确的执笔运笔姿势、书写坐姿、正确的读帖方法和临帖方法、写字卫生。2、把楷书字写得正确、美观、刚劲有力。四、教学措施：1、汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律。首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。2、认真备课，认真上好每一节课

6、。讲清例字的笔画特点、结构特点、运笔等书写要领，按汉字笔画结构特点归类，每次练习四个例字。学生临写时，针对每个学生的特点做好个别指导。五、具体教学计划：（接上学期教学进度。书写内容为王经志老师编写的“小学生练字”教材。）时间课时教学内容3月份约12课时规范笔画教学欣赏。规范字的笔画书写——四种撇的写法：平撇、短撇、长撇、竖弯撇。三种捺的写法。4月份约12课时规范字的笔画书写——横折折撇、提、撇折的写法。点的写法。5月份约12课时规范字的笔画书写——横折折折钩、竖折钩、竖折折钩的写法6月份约12课时规范字的笔画书写——竖提、竖钩、竖弯钩、斜钩、卧钩、弯钩、横折提的写法四、具体教学计

7、划第一周：为书法课程作好准备.    第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)    第三周:1硬笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)    第三周:2硬笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)    第四周硬:笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)    第五周:硬笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)    第六周:硬笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)    第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体