冀教版小学四年级音乐教学计划

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1、四年级音乐上教材分析一、学生情况分析    四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具

2、体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分析：二、教学目标1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。4、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐

3、技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情

4、绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。本学期教材在学科教学中的地位和作用。       音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。四、改进教学的措施1、落实

5、教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。4、认真执行课时计划，严格把握课堂教学时间，向课堂要效率。5、充分作好课前准备。6、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。7、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。8、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。9、完成教材任务的同时，为培养学

6、生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活.五、教学安排周次内容1——2第一单元《师生情》3——4第二单元《梦幻世界》5——6第三单元《国歌队歌》7——8第四单元《运动场》9——10第五单元《幸福的家》11——12第六单元《天山脚下》13——14第七单元《唱给妈妈听》15——16第八单元《欢乐的日子》