2.丁香结 参考教案

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1、2丁香结一、教材分析《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中，忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”。于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的仇怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年都有。结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，优雅香甜；同时也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。二

2、、教学目标1.会写“缀案糊恍幽雅案拙薄”8个生字，正确读写“宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡”等词语。2.正确流利地朗读课文，理解课文从哪几个方面写丁香的。3.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。4．理解丁香结的象征意义，体会作者对人生的独特感悟，以豁达胸怀对待人生中的“结”。三、教学准备（一）学生预习课文，完成预习单。（作业超市）（二）教师课件四、教学课时：两课时五、教学过程第一课时（一）图片激趣，导入新课课件出示：梅花牡丹菊花松柏的图片1.文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富

3、贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青等。今天，我们来学习的课文——《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢？让我们到课文中去看个究竟吧。2.师板书课题,生齐读课题。3.介绍作者。课件出示：宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。（二）交流预习,促进发展1.出示生字组词（课件）：课件出示：宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡2

4、.指名读，齐读。3.听写词语，反馈矫正。4.指导写字。课件出示：缀幽薄（1）指导书写“缀”：三个又最后一笔是点，最后一个又最后一笔是捺。（2）指导书写“幽”：先写中间第一笔竖，第二笔撇折，先写完里面的部分，最后写竖折，竖。（3）指导书写“薄”上下结构，草字头要盖过下面的部分。（4）学生练写，点评，修改。（三）引读课文，重点探究1.自由朗读全文，思考：作者从那几个方面写丁香的？用横线划出来。2.生自由默读课文，解决问题。3.集体交流。课件出示：今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探

5、出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小

6、花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。4.引导学生明白：这部分主要写了丁香花的样貌：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇；（2）颜色：紫色、白色；（3）气味：淡淡的幽雅的甜香。板书：丁花香的样貌。指名朗读具体语句。课件出示：今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁

7、香三角地，那儿有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下，白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和