2014职业道德与法律（高教版）教学设计：导言

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1、职业道德与法律（高教版）授课教案课题职业道德与法律导言课型新授目的要求思育激发学生学习的兴趣，初步树立正确的学习态度知识让学生了解本门课学习的主要内容。明白他的重要意义能力增强学生理解问题的能力。提高学生的认知水平重点课程主要内容介绍难点学习的重要意义关键理解重要意义教学资料1、教材2、教参3、网络资料教学教法启发式讨论式教学环节教学内容教学方法时间分配一、二、三四、组织教学（师生问好，检查人数，集中思想）课前提问：（假期回顾，反思）1、假期里，你印象最深的事是什么？2、假期里，打工实习的切身体会

2、是什么？3、新学期，有什么新打算？本学期要求;1、教师自我介绍2、课前演讲，准备素材，活动内容3、课堂——出勤、全员参与，打分4、课后——作业5、评价新授导言（一）主要内容1、人们说话，做事的标准_——规矩调节的规矩——道德、纪律和法律2、主要内容：（1）、礼仪：a、内涵b、重要性（2）、道德：a、内涵b、重要性（3）、法律：a、内涵b、重要性教师引导师生共同讨论教师启发分析，学生理解1′10′12′6′16′2教学环节教学内容教学方法时间分配五、六、（4）、三者互相联系，彼此补充共同维护社会秩序

3、的稳定互动判断（p4）(二)学习课程的重要意义（1）、有德有才重点使用，有德无才。。。。无德有才。。。。（2）、中职学生存在的问题？（3）、孙某被追查。1、提高全面素质的客观要求，是健康成长的必要条件。也是事业发展，实现人生价值的重要途径。2、帮助树立社会主义荣辱观，增强社会主义法制意识的必然要求。用职业道德和技能改变社会偏见。修脚工陆琴（三）、学习课程的方法1、要认真学习，提高自己。（知）2、要认同，成为自觉的信念（信）3、要从我做起，从小事做起（行）巩固练习名言：今天的学习方式，明天的工作方式

4、上学如上班，上课如上岗。作业;教师讲解，师生共同总结分析21′11′3′板书设计导言1、标准2、内容3、意义4、方法课后小结1、讲清楚课程的知识体系2、通过案例讲解重要性2