大学生与社会责任

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1、大学生与社会责任社会责任感作为一种道德情感，主耍是指一个享有独立人格的社会成员对口己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念，以及与Z相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。随着市场化的不断加深，大学生社会责任感却与口倶减。一、大学生社会责任感淡化的主要表现1.自我责任感弱化。自我责任感弱化主要表现在有些大学生対自己的丽途不负责，対自己的身体健康和半命不当回事。通宵上网打游戏、看电影、闲聊等等，完全不顾自己的身体健康。2家庭责任感弱化。很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人;只求权利，不尽义务。在家里就像太上皇，饭來张口，衣來伸手。3.社

2、会公德责任感弱化。社会公德，简单说，就是在社会生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。然而很多大学牛做不到这一点。教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦”;寝室里，冇的同学根本不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。二、大学生社会责任感淡化的突出表现1•“无兴趣”。即冇些大学生对什么都不感兴趣，对什么都没冇劲。表现在行动中就是情绪冷漠、空虚，情感委顿，整天无精打采、懒洋洋的。持冇这种心态的学生，对自己要做怎样一个人，怎样做都稀里糊涂，当然也就谈不上为完成责任而努力了。2无所谓”。就是学习无所谓，工作无所谓，成功无所

3、谓，失败无所谓，赞扬无所谓，批评无所谓。一切都采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度，甚至冇学生以“风声雨声读书声声声不闻，家事国事天下事事事不问”作为座右铭。对这部分学牛•來说，大到社会的发展、改革的前途、国家的命运、人类的理想，小到自己的学习、生活，都不想参与，都拒绝参与。3.“无意义”。这部分学牛似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，将人们的活动都看成争名夺利，因而対他人、対社会都看得很黑、很灰、很暗，对周围的一切都感到毫无意义，心态渐渐变得冷漠起來，严重者则走上出家乃至逃遁的道路。三、大学牛•社会责任感淡化的原因分析（一）社会环境的影响人是社会

4、的产物，社会的一切都在影响着我们的成长。而在这些彩响屮，很多的表面的东西对我们的影响非常大，而对这些现象的实质很难有正确的认识，不能整体地、全面地、客观地看问题。由于对社会现实缺乏深入的感性经验耳认识能力，大学生的认识往往较片面、容易走极端。特别是当前的社会止处于激烈动荡的转型期，在市场经济的竞争中和社会制度存在的某些管理不完善中，诸如世风H下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系iililli等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露，这些腐败、不公、不平等往往在他们的心灵中留下深刻卬彖，这些不是简单地在课堂和家庭的教育中能够得到解决的。有的人因为惰性太强而

5、跟不上形势，冇的人因为缺乏竞争而被淘汰，等等。于是转型社会中的“不适应者”一失意者、失望者、火落者、火败者，在急剧的社会变迁面前，就感到突然失去了理想支柱和干劲，因而表现出一种对什么都“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾向。因此，当代大学生社会责任感的淡化与转型社会的剧烈冲击有很大关系。（二）家庭教育的缺陷家人的溺爱和过度包容、父母离异或感情不和等家庭因素在很人程度上对大学生的人格发展造成消极影响。一些父母对了女的责任心呈现“超垂”的趋势，他们承担了过多的责任，包办所有家务劳动，子女却相应地出现了责任“失重”现象，把本该由白己承担的责任推给父母，一些独生子女更是饭来张

6、口、衣来伸手，习惯于接受而不懂得付出。这样的孩子口幼就很少冇回报他人的意识，长大后更是缺乏慕本的生存技能和自我负责、对他人、对社会尽责的精神。因此可以说，当前部分大学生社会责任感不强，与具家庭没有从小对他们进行责任感教育不无关联。（三）自身因素的制约作为一个客体的存在，大学生本身就有需求，有白己的社会意识，很多时候会导致人学生对社会现实认识偏差。作为特姝的群体，大学牛可能是从幼儿园、小学、中学、高中一路上走來，与社会实际接触不多，缺乏社会经验与社会实践，再加上心理发展就未成熟，不能冷静、客观、全面地分析和看待各种社会问题，不能正确认识个人与他人、社会的关系，往往使他

7、们缺乏对社会、他人的责任意识。当代大学生他们从小学到屮学的学习始终受“应试教育”的影响，其直接目标就是考大学。至于考上大学后要干什么并不十分明确，往往只有一些美好的朦胧的想法。所以上了大学后，对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色的大学生来说,社会责任感常常只能是外在的东西。因此，当代大学生社会责任感的淡化与白身进入角色缓慢有很大关系四、提高学生社会责任感的对策（一）提高学生的认知水平新的坏境条件卜，一味地耍求大学牛只讲社会价值，不讲白我价值是不现实的，要引导他们把H我价值和社会价值有机结合起來，摒弃西方资产阶级伦理思潮小“单纯利己”的道徳标准。大学