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《中心小学党支部廉政建设工作总结与中心小学听课制度（二）汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中心小学党支部廉政建设工作总结—年来，中心小学党支部在局党委的领导下，自觉以党的〃十九〃大精神和〃中国梦〃为指导，把加强党风廉政建设作为创建教育现代化学校的重要内容,把它纳入党政领导班子目标管理内容，和加强对未成年人的思想道德建设、推进学校民主管理进程等紧密结合，促进了学校建设和发展。学习是提高党性修养的基本途径，是提高防腐拒变能力的必然要求。我们利用各种形式，认真组织全体党员、干部学习中共中央关于反腐倡廉的指示精神，学习《中国共产党监督条例（试行）》，《中国共产党纪律处分条例》，明确了党中央制定的党风廉政建设和反腐败工作的目标、任务，对必须严格遵守的四大纪律和八项要求有了比较深刻
2、的理解。《中共中央关于加强党的指正能力建设的决定》发表后，我们立即组织了认真学习，对〃常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心〃的具体内容和要求进行了反复地讨论、理解。大家一致认识到：学校是培养人才的园地,校园历来被人们称为一方净土。但实践证明，学校决不是反腐败的”真空地带”O从学校领导到教职工,都面临着新形势下反腐倡廉的严峻考验。作为干部、党员,虽没有什么权利，但也必须自觉认真的学习两个条例，构筑牢固的思想道德防线，强化党的意识、强化自律意识、强化表率意识、强化奉献意识，在反腐倡廉工作中走在教师的前头。在学习中,我们倡导把学习和指导个人言行结合起来,和解决实际问题结合起来”贯穿于
3、各项工作的全过程。要求全体党员、干部以任长霞、邓平寿等先进人物为榜样，以自己热心事业、关心学生、潜心教学的模范行为和无私奉献的崇高品德,树立共产党员的良好形象，为党旗争辉。全体党员聆听了市师德报告团的先进教师事迹报告后，深受教育,青年党员写出了一份份有质量的体会文章，通过交流、漫谈，使大家对师德的理解得到了新的升华。廉政建设中提高干部廉政自觉性是重点。运用各种管理机制,我们时时提醒干部,牢记权力是党和人民给的，自己的一言一行必须对党和人民负责,要自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐败思想的侵蚀，杜绝一切违反党纪政纪的行为，把加强党性培养和自我约束结合起来。以提高工作质量和工
4、作效率为着眼点，带头讲学习、讲政治、讲正气，做廉洁自律的楷模，做反腐倡廉的楷模,处处严格要求自己,事事维护党的形象，努力使自己成为教师的〃一面镜子〃，〃一杠标尺〃、”一个榜样”。在任何情况下,都能稳得住神,管得住手,把得住嘴，抵得住诱惑，用人民赋予的权力全心全意为教师服务，为学生服务。每学期校长将学校经费收支情况向教代会或全体教师大会报告，每学年向教代会的述职必还廉,自觉接受民主监督。廉政建设的过程是教育与实践相结合的过程,是知与行相统一的过程。我们把〃校务公开〃作为吸引教师广泛参与学校廉政建设的主要载体，使权力在运行过程中公开、透明,处在严格的监督制约之下，从源头上预防和遏制腐败
5、。下半年，我们在人事聘用制度上作了尝试，根据学校实际工作的需要和教师本人的工作能力和考核情况。在实施过程中，认真召开考核小组会议、学校行政会议,并在全体教师会议上提请大家讨论,得到了大家的支持，既调动了这位教师的积极性，又使大家对人事聘用制度有了新的认识。我们聘请学生的家长为党风廉政建设监督员,参与行风民主测评的全过程。学期考核、年度考核时，我们请全体教师参与民主测评,对每位教师的工作情况作出同行评估,以此作为考核小组综合考核的重要依据。凡与教师的切身利益有关的重要事项,如职称评定、评优评先、推荐骨干教师、学科带头人、后备干部、奖励制度、奖金分配等在拍板定案之前均张榜公示，听取意见
6、和建议，接受各方面的监督。反腐倡廉任重道远,贵在坚持,在新的一年中，我们将继续学习，继续努力。中心小学听课制度（二）1、教师每周至少听一节，行政人员每周至少听两节，学科组围绕专题每月听课两次；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。听课时，使用统一的记载簿。2、听课前先熟悉教材，解读教材，带着自己的思考进课堂，以便进行立体式的比照。3、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中不交头接耳，关闭手机或调至振动状态；上、下课与学生一起起立，以示对执教者的尊重。4、认真听课，不做与听课无关的事。听课时注意发现并挖掘“有价值的教育事件”。5、听课过程中要作好详细的记录，填写听课簿各个
7、栏冃，尤其要关注教学过程、学生表现、板书等，并有机地进行简短的评论。6、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的效果。看：①学生的行为状态，②学生的活动时I'可,③学生的参与方式，④学生的参与广度。记：①教学重点难点的突破，②生成的有效开发，③听课过程时的零星体会。思：①教师教材处理的精巧，②主导作用与主体地位的融合。议：①精彩片断的赏析，②教学疏漏对学生的影响，③教学的建议或完善的方法。7、听课，
