乡村教师支持计划与实施办法

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1、乡村教师支持计划与实施办法为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015—2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）、《**政府办公厅关于印发**省乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法的通知》（**厅发〔2015〕76号）、《**市人民政府办公厅关于印发**市乡村教师支持计划（2015-2020）实施办法的通知》（洪府厅发〔2016〕48号）文件精神，着力加强我区乡村教师队伍建设，扎实推进教育现代化，进一步缩小城乡师资水平差距,促进教育公平，有效推进全区基础教育均衡发展

2、，努力办好人民满意的教育，现结合我区教育实际，特制定本实施办法。一、加强师德建设，提升能力素质，打造一支德艺双馨乡村教师队伍。1•加强乡村教师政治理论学习。深入开展学习习近平总书记系列重要讲话精神教育活动，积极培养和践行社会主义核心价值观，努力探索乡村教师思想政治工作的新方法、新途径、新载体，增强思想政治工作的针对性和实效性，不断提高乡村教师的理论素养和政治素质。2.加强乡村教师职业道德教育。将教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入乡村教师职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。落实教

3、育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，提高乡村教师师德水平。3.加强乡村教师典型宣传。支持媒体开展“最美乡村教师”评选等活动，树立坚守岗位、默默奉献的教育工作者形象，弘扬高尚师德，营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。4.加强乡村学校基层党组织建设。在乡村学校完善党组织机构，配备专职党务干部，加大在乡村教师中发展党员的力度。开展城区学校党支部与扬子洲片区学校党组织“党建+扶贫”的结对帮扶，充分发挥基层党组织政治核心作用，进一步关心、教育乡村教师。5.加强乡村教师继续教育体系建设。整

4、合教育进修学校和中小学优质资源，建立乡村教师、校长专业发展支持服务体系。制定《**区“十三五”期间教师培训实施意见》，实施《**区教育队伍素质提升三年培训计划》，鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。2.把乡村教师培训纳入基本公共服务体系。切实抓好校长、教师的全员培训工作，按不低于生均公用经费5%的标准，保障教师培训经费投入。2020年前，对全体乡村教师和校（园）长进行建立在自主选学基础上的360学时全员培训。3.加强乡村教师培训基地建设。积极推动教师进修学校与区教研中心、区现代教育技术装备站等相

5、关教育培训资源的整合，建成具备满足需要的服务功能的乡村教师培训基地，形成促进教师专业发展的合力，提高教师培训的整体效益。4.提升乡村教师信息技术应用能力。加快乡村学校教育信息化设施建设，建设“名师、名科”工作室和“第二课堂”网络课程，利用录播教室，实现“好课共享”，让农村学校与城区学校共享优质教育资源，破解乡村优质教学资源不足的难题。组织乡村教师参加信息技术应用能力提升远程培训，推动网络优质教育资源实现城乡共建共享。建立支持农村学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费。2.加强“省培计划

6、”经费投入。借助“国培”和“省培”计划平台，将实施重点逐步向乡村教师适度倾斜，加强农村学校音乐、体育、美术、信息技术、科学等紧缺薄弱学科教师培训。积极参与南昌市“千名乡村音体美教师培训计划”，为扬子洲片区每所农村学校至少培训合格的音体美教师各1名。3.加强乡村教师培训模式创新。采取骨干培训团队置换脱产研修、网络研修和校本研修、送教下乡、乡村教师访名校、校（园）长培训、城区与农村学校开展联合片区教研等多种形式，增强乡村教师培训的针对性和实效性。大力开展区“名师工作室”建设,深化“名师带动计划”，将特级

7、教师、学科带头人、骨干教师的引领作用辐射到乡村,带动更多的乡村教师快速成长。二、拓宽补充渠道，加强编制管理，推动教师队伍向乡村合理流动。11•切实做好“定向培养乡村教师计划”。加强本土化乡村教师培养，做好定向生的接收工作，进一步加大小学音乐、体育、美术、科学、信息技术等专业教师的定向培养力度,促进乡村学校全面实施素质教育。12.切实做好免费师范生培养。接收教育部直属师范院校免费师范毕业生回生源地区就业，确保有岗有编，服务期为10年。结合本区教育发展规划和乡村教师自然减员、流出、新课程建设等情况，把与

8、**师范大学合作培养的省内本科免费师范生招生计划纳入乡村教师发展规划，做好免费师范生定岗工作，及时为乡村中小学、幼儿园输送具有本科学历的优质师资。13.切实做好中小学教师招聘工作。把好教师准入关口，合理制定中小学（幼）招聘岗位计划，确保中小学教师招聘岗位计划中有一定比例的乡村教师招聘计划，其中边远薄弱学校和性别比例严重失衡的学校，设置一定比例的男性教师招聘岗位，加大公开选拔乡村教师的力度。12.切实做好教师志愿支教工作。每年组织开展1-2期特级教师、名师、学科带头人、