五年级语文上学期教学计划和五年级语文下册学科教学计划汇编

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1、五年级语文上学期教学计划一、基本情况分析本班学生现状分析：本班有学生人。男生人，女生人。少数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。一部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，有部分同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加

2、强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。二、教学目标要求1、在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。3、培养独立识字能力。准确认读252个生字能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。6、能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。三、教材简析本册教材继续

3、按专题组织单元，共设计了八个专题。这八个主题单元分别是“童年梦想”、“朗诵"、“亲情”、“江山如画”、“传说故事”、“真诚”、“科技与生活”、“国际交往”o每个话题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文3〜4篇，共有25篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。要求学会252个字。四、教学措施1、在课文教学过程中，加强“积累一一领悟一一运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对

4、作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。3、注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位,培养创新能力，全面提高教学效率。6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。多写读书笔记，多练笔。7、开展好小组合作和竞争。五年级语文下册学科教学计划一、学情分析我班现有学生49名，男生27人，女生22人。结合

5、学生的学习表现,本班学生对语文学习兴趣不是很高，似乎都是在完成任务。从完成课外阅读作业时间与学习知识来看，我班总体学习基础不够扎实，两级分化距离较大。同样的作业，最快的学生与最慢的学生在完成时间上整整相差近一倍的时间，作业慢的学生主要是知识不掌握，基础较差者，或者不专心，喜欢开小差。因此可以看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多（只有陈曦、曹镇、王子慕、朱怡静、孙晨、高妮、吴承锦等），大部分学生处于中等水平。二、课程标准对本册教材要求本学期本科及格率达到98%,优秀率达到85%O1、继续培养勤于阅读、乐于课外阅读，自主修改习作、利用多种渠道学习语文等习惯。2、

6、继续培养自主预习复习、认真完成作业，坚持写日记、爱护图书，认真写钢笔字和毛笔字的习惯。3、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字、学习普通话准确认读220个生字，正确默写156个生字，能按字的结构把字写端正，写匀称、整洁。5、继续练习写钢笔字、毛笔字，写的正确、端正、整洁。6、能听懂别人说的一段话和一件事,并能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。7、能就所听所读的内容，用几句意思完整的普通话话回答问题。8、愿意与别人进行口语交际，做到语句通顺，态度大方，有礼貌。9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。

7、能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读课文，并注意速度。10、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。11、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。12、能阅读适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，根据需要搜集信息。三、教材分析本册教材主要由”培养良好的习惯（10）"阅读"习作小练习"组成。课本承接前9册习惯篇的内容，继续在课本开头安排了有关自助修改作文和通过多种渠道学语文的图片，作为培养良好的学习习