集训之师德师风自我剖析_免费下载

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1、师德师风自我剖析通过这次集训学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道徳规范有了更深的了解，对中小学教师职业道徳规范内容也更熟悉了。对照中小学教师职业道徳规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、右教无类、诲人不倦的教冇原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏耐心，特別是

2、遇到一些屡教不改的学生时，作为刚走上教师职业的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课

3、、批改作业等方而，偶尔有敷衍塞责现象，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反止上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师徳的基础是爱,核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师口身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。5、

4、团结协作是教师处理与同爭之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方血，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊亜同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教冇合力的形成，提高育人效杲的重要环节。在尊重家长方而，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但山于本单位工作特点,决定与学生家长联系

5、相对减少；在宣传科学的教冇思想和方法方而还不够积极。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品徳。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反対社会不良风气影响方而，显得不够有力。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发牛的事情，对与口己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更丄动地与其他老师交流。二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师徳师风学习教冇不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。2、坚持以学生发展为本的理

6、念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学牛一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动，缺乏对学牛进行理想教育、触动学牛的心灵。3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”，“一切依靠学生”，“从学生中来，到学生中去”的实质，没有•坚持任何吋候都要以学生满意不满意作为白己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。4、工作缺乏经验，不善于从实践屮加以总结，导致了工作的创造性不够。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习，振命精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水

7、平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学牛——祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。本人在各方而存在问题，原因是多方而的，有主观I犬1素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向：1、加强政治理论学习，提高自身索质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重

8、点。制定出详细的政治理论学习计划，挤出吋间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化提高个人政治修养，吸取新的教育教学理念，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起來，运用到实际工作中去。2、完善学校教育管理，增强制度的