生活中的语文 (2)

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1、七年级上第二单元《写作·口语交际·综合性学习》活动方案漫游语文界20中刘红教学目标：1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学设想：首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题——广告语。其次，就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。教学过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新

2、课程的自主、合作、探究的精神。发挥就地取材的优势，充分挖掘学生中熟悉的资源。注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。教学重点：掌握广告语的特点及写作要领，学会评析广告词教学难点：学写广告语学情分析七年级的学生有强烈的求知欲望和创新精神。活动课能为学生展示自己个性和特长，提供一个非常广阔的空间。教学过程：导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。一、说说我喜爱的电视广告师：同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得

3、，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？学生回答，例如：　1．好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）　2．脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）　3．胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意）二、说说精彩的广告语师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中

4、处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?学生回答：（多煤体显示）1、雪碧：晶晶亮，透心凉。赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适2、感冒?用“白加黑”呀。赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。3、肯德基：家有肯德基，生活好滋味。赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。4、芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是

5、山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有

6、华丽浮躁的语言，却一字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。5、背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。6、公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。三、广告语的特点教师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：1、简洁凝练广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——

7、12个字（词）为宜，一般不超过12个。2、明白易懂广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。3、朗朗上口广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。4、新颖独特，富有情趣要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等

8、广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。5、主题突出广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。四、欣赏、领悟写作特点广