湖心亭看雪教学后记

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1、且思且悟且行——《湖心亭看雪》教学后记终于放下啦！从接到任务的第一天到今天上午第二节课，一直纠结缠绕我大脑神经的张岱，湖心亭看雪，终于释怀啦！整整两周了，张岱的《湖心亭看雪》始终与我如影相随。看他的生平，看他的《陶庵梦忆》《西湖梦寻》，追寻他梦的足迹，探访他的心灵世界。上班在办公室里和同事聊的是他，上网搜索的是他，和网友交流的还是他。甚至前天和昨天晚上似乎一整晚都在做梦，梦中老是在上课，上《湖心亭看雪》。哎，像一根根看不见的柔丝缚住了我的身，心，甚至灵魂。前两天今年长沙的第一场大雪，虽然来去匆匆，却让我

2、姑且附庸一回风雅，也在那个静静的雪夜听听雪花飞舞时的低吟浅唱，看看白茫茫一片真干净的银色世界。不知为什么，一下子我想到了红楼中的宝玉，张岱不是活脱脱的现实版的宝玉吗？呼啦啦似大厦倾，繁华靡丽皆成过眼云烟，皆成梦幻。张岱比宝玉更多的是亡国之思，家国之痛，所以那种切肤之痛应该更深入骨髓吧。李煜因为一曲《虞美人春花秋月何时了》阴阳两隔，抒发的是不可抑制的亡国伤痛，而张岱的故国之思也是深沉的啊，只是他的悲戚和愁思寄托在他的知己——西湖身上了吧，文字淡淡的，画面淡淡的，情感似乎也是淡淡的。可是，“都云作者痴，谁解

3、其中味？”，“披发入山”3避迹山居的痛又有几人能知？大雪三日，天地间一切都是干干净净了，何处惹尘埃？张岱，你的内心会平静几许吗？“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”你笔下的雪湖世界是那样的悠远空旷而又不乏空灵清丽，玲珑秀美：“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥”你有着一颗怎样宽广开阔而又细腻敏感的诗意文心呵！只有胸中装着天地，装着山水，装着西湖，你才会那么痴情而冷静，易感而洒脱吧。孤芳自赏，清高自许，独立特行只是你的外表，追昔抚今 ，黍离之痛才是你的心灵世界的内核。 其实，你是一个真正的性情中人。  如

4、果不是承担这次区里“城乡联片”教研课任务，平时也没有深入过张岱的精神世界。中国古典文学教程对他的介绍不过区区两页文字。而今与他结缘，  短短的两周时间是张岱在自己心中变得可亲又可爱了。查看资料，和友交流，且思且悟，不亦乐乎。纠结缠绕时，怎一个苦字了得，豁然开朗时却不是一个乐字所能道尽得了。还要向宅心仁厚、功底深厚的璞玉和蕙质兰心、才情横溢无私助我的莲子衷心道声：谢谢！一路走来一路歌。语文教学的永远追求没有止境，永远没有完美的课堂教学。它永远是“遗憾的艺术”，上课完毕，褒之贬之已不重要，溢美之词只会勉励自

5、己继续前行，不同意见更会让我深入思考，关于这篇文章的教学，腹中设计好几套方案，偏偏选择了最具挑战性，最具弹性空间，最冒险的解读方式，授课前就知道会有人说起点太高，有拔高之嫌，可是，我无悔。重复自己，我不愿。挑战自我，我不惧。接受别人的检验，也要不惧呵。今天，获得大家的认同和赞誉，受之有愧。3“革命尚未成功，同志还需努力”。为感谢我们区语文教研员黄晓莲老师，且用她的寄语作为此文的标题和结束语：且思，且悟，且行。3