四下第一单元知识点

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1、第一单元1、本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记；②爱护图书。2、文中植树的好处是：①送来清新的空气②绿化祖国③阻挡风沙。我还知道植树的好处有：树木能调节气温，能降低噪音，能吸收烟尘……3、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。4、“绿色工厂”是指树木进行光合作用。“绿色宝库”指森林。“绿色的希望”小树苗。5、文中把树木比作绿色工厂，把枝叶比作快乐的音符。把森林比作朋友，把森林比作绿色宝库。这里都用了比喻手法。“叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞”运用了拟人手法。

2、6、“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。7、“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”这句话充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情。8、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神。9、《燕子》作者是郑振铎，第一自然段写了小燕子的外形，从羽毛、翅膀

3、、尾巴三方面介绍，是按从整体到部分，从前部到后部的顺序来写。用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。10、第二自然段写了小燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春光增添了许多生趣。先写烂漫无比的春光，抓住这几样景物：微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花。“赶集”表示花草树木争先恐后的积极状态，“聚拢”写出树木花草多而密集，茁壮生长的态势，这一句运用拟人手法。最后写小燕子赶来，为春光增添生趣。11、第三自然段写了燕子的飞行，特点是轻快灵活。第一句写燕子在天空中飞行，突出快，第二句写燕子在湖面上飞行，突出轻。12、第四自然段写了燕子的休息。用了比喻的

4、修辞手法，把电线比作五线谱，把停着的小燕子比作音符。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，生机勃勃的歌。13、《江南春》和《春日偶成》都描写了春天的美丽景色。《江南春》是唐代诗人杜牧的七言绝句，诗题顾名思义，就是描写江南春天的绮丽景色。作者在描写千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，写到的景物有：黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗。后两句是怀古。14、《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，是作者春日郊游，触景生情，意兴所至而写的。描写了风和日丽的春日

5、景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，景物有白云、轻风、花、柳、河。后两句抒情。15、课外描写春季景色的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》；迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》。16、杜牧的古诗：《山行》 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 17、《江南春》全诗意思：千里江南，到处是莺啼燕语，到处是绿叶红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风。南朝当年的四百八十寺，有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊！18

6、、《春日偶成》全诗意思：将近中午时分，白云淡淡，春风轻轻，“我”在花丛柳树间穿行，不知不觉走到了前面的小河边。人们不知道“我”内心的快乐，还以为“我”像少年人一样偷闲贪玩呢！19、关于“杏花”的诗句：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》20、我国植树节是每年的3月12日。有关植树的谚语：①前人栽树，后人乘凉；②植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。21、暗喻的句子：我们少年儿童是祖国的花朵。南沙群岛是巨大的蓝色宝库。校园是我们成长的乐园。黄河是我们祖国文明的摇篮。22、参cān参天参加参军着

7、zhe走着跟着和hé和煦和气温和cēn参差不齐zhāo高着儿着数hè和诗附和一唱百和shēn人参参汤zháo着急着迷着凉上不着天huó和面和泥zhuó着落着想着重穿着huò和药和稀泥少shǎo多少少数间jiān时间空间似sì相似似乎骄阳似火shào少年少壮少不更事jiàn间断黑白相间shì似的朝cháo南朝朝代兴xīng兴奋兴旺兴师动众行xíng行人行为举行zhāo朝阳朝气xìng兴趣兴致兴高采烈háng银行行业23、青翠：鲜绿色。如：青翠的西山雨后的垂柳显得格外青翠。清脆：（1）声音清楚悦耳。如：清脆的鸟语声清脆的歌声（2）食物脆而

8、清香。如：鲜黄瓜清脆可口。24、描写景物的成语：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观