课题活动情况记录表范例

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1、附件1课题活动情况记录表课题名称：原电池的形成与制作活动时I'可：周末课时数：i周活动地点：沙市市区参加活动成员：活动内容：组员共同探讨，制作耐用的原电池。活动目的：了解原电池的制作，通过实际实验更加了解原电池。活动形式：两人一组进行实验，最后通过指导老师评比是否合格。活动过程：学习了电化学基础知识、了解原电池工作原理的后,对课本提到的水果原电池产生了极大的兴趣，决定在课余时I'可对此进行探究。通过本课题的的研究，不仅会很大的影响组员们学习课本的知识，而且还可以一定程度地提高学生学习化学的兴趣。在活

2、动屮增长知识，开拓眼界，挖掘潜能，展示才华。通过共同探讨制定了以下方案1、通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。2、通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。3、通过小组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。4、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会科学研究的方法，能写出简单的研究报告。实验中成功制作出了铅蓄电池，水果电池。培养了我们主动探究的能力，获取亲自参与研究探索的积极情感体验，培养主动求知、乐于探究的心理品质和勇于创新的精神。感受到化学与现实

3、生活的密切联系。促进我们通过研究实践活动，掌握基本的科学研究方法，提高综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，培养学生在开放性环境中获取收集、处理信息能力，包括发现问题的能力，提出问题的能力、提出解决问题的设想的能力，收集资料和分析资料的能力，表述思想和交流成果的能力等。不仅增强了化学学习的趣味性与挑战性。丰富了的化学学习生活,把枯燥的化学知识用于解决实际的问题。活动结果：小组实验均取得成功，同学们通过实验更加了解原电池，也强化了同学们的动手实验能力。附件2访谈记录表课题名称：原电池的形成与制作活

4、动时间：周末课时数：一周活动地点：沙市访问者：内容：是否了解原电池的概念？目的：从实际生活中了解原电池，探究原电池的知识在人们生活中的贡献。访问方式：（）电话（）书信（7）面对面（）网络联系（）其他被访问者姓名张兵工作单位张哥汽修店职务私营店主专业汽修电焊电话被访问者要求不予填写访问记录：您是否了解原电池？是的经常要接触修理汽车屮的原电池？是的您既然如此了解技术，那您可以独立制作出原电池吗？当然可以啊访问结论：原电池在人们生活屮应用广泛被访问者评语：该学生注重礼貌用语，语言准确精练，访问十分愉快。附

5、件3实验记录表课题名称：原电池的形成与制作活动时间：周末课时数：一周活动地点：沙市市区参加活动成员：内容：通过实验更加了解原电池。目的：1•了解实验方法，并学会准确把握。2.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。3.通过调查培养合作意识和实验操作能力。4.从理论方面更加了解原电池5.让大家对原电池有更直观的认识实验过程：取橙子或者菠萝的水果汁为电解质溶液，一端连锌棒，一端连铜棒。用电流计形成回路，观察指针偏转情况。运用的科学知识：原电池的形成。实验的工具设备：大碗，锌棒，铜棒

6、，菠萝汁。结论：利用水果汁也能制作简易原电池。附件4调查结果分析表课题名称：原电池的形成与制作活动时间：周末

7、课时数：一周

8、活动地点：沙市市区参加活动成员：内容：了解人们对于原电池的认识。活动目的：整理所收集到的资料，作初步报告。调查人数：10人问卷份数：10人有效份数：10人问卷内容：1•请问您知道什么是原电池吗?~~A知道B不知道2.请问您知道我们生活中哪些地方有原电池吗？A知道B不知道3.请问您觉得用水果能制作原电池吗？A可以B不可以C不清楚被调查者身份统计：学生3人出租车司机被调查者学历统计

9、：高中学历8人大学本科2人工人3汽车修理工22人调查内容及所占比例：问题1A90%B10%问题2A80%B20%问题3A50%B40%C10%结论：基本上大部分人都知道原电池，真正对其了解的人群大多为专业工作者或者学生。附件5文摘表课题名称：原电池的形成与制作活动时I'可：周末课时数：一周活动地点：沙市市区参加活动成员：内容：原电池的形成与制作方法，以及对人们生活所带来的便利和影响。目的：了解原电池的形成与制作方法，以及它的正面和负面影响。文摘一：原电池是利用两个电极之间金属性的不同，产生电势差，从

10、而使电子的流动，产生电流.又称非蓄电池，是电化电池的一种，其电化反应不能逆转，即是只能将化学能转换为电能，简单说就即是不能重新储存电力，与蓄电池相对。摘自香港《自然科学》201111月上半刊作者AnthonyYL文章《原电池的发展》文摘二:~~金属发生氧去极化腐蚀时，多数情况下阳极过程发生金属活性溶解，腐蚀过程处于阴极控制之下。氧去极化腐蚀速度主要取决于溶解氧向电极表面的传递速度和氧在电极表面上的放电速度。因此，可粗略地将氧去极化腐蚀分为三种情况。摘自香港《自然科学》