2019年五年级语文下册第四单元语文百花园四教案1语文版

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1、《语文百花园》4第一课时教学目标：  1．能读写带关联词语的句子。  2．通过交流，掌握深入理解含义深刻句子的方法。  3．运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。      教学重难点：  运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。      教学过程：  一、理解与运用  读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。  1．只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。  （“只有……才”是一组表示条件关系的关联词语。“只有”表示唯一的或必需的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。）  2.老兄误

2、解了，我不是不想吃，而是不敢吃。  （“不是……而是”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事物，而且意在肯定，具有强调的作用。）  3.威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。  （“既……又”是一组表示并列关系的关联词语。在意义上表明人或事物同时具有两个方面的性质或情况。）  4.从上面带点词语中任选一组写一句话。      二、拓展与交流  1．在阅读课文中，大家会遇到一些含义深刻的句子，怎样才能深入理解这些句子呢？读读书上介绍的方法。  2．小组交流自己在平

3、时阅读的过程中，遇到了一些含义深刻的句子时，是怎样去深入理解的。  3．全班交流  4．全班交流在本单元学习或课外阅读中，有什么收获和体会。      三、阅读平台  1．读课文，想想文章写了一件什么事？  2．林肯给你留下了什么印象？  3．为什么所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声？      四、积少成多  1．读读这些名言警句，想想它们都是什么意思？  2．教师适当引导。  出示ppt：  （1）“有勇气的人，心中必然充满信念。”  这是古罗马伟大的雄辩家、拉丁散文大师、政治家、哲学家关于勇气的一句名言，讲

4、勇气与信念的必然联系。有勇气的人，心中必然有自己可以确信的看法。  （2）“真金在烈火中炼成，勇气在困难中培养。”这是古罗马塞涅卡的一句名言，以真金是在烈火中炼成的，来讲勇气是在困难中培养起来的道理。  （3）“丧失财富的人损失很大；可是丧失勇气的人，便什么都完了。”这是西班牙作家、诗人、剧作家塞万提斯讲的一句名言，讲树立勇气的重要。一个人失去了财富会带来很大的损失，但这个损失以后还有机会补救，如果丧失了勇气，就一切都完了。  3．试着背背这些名言警句第二课时 教学目标：  1．敢于与他人交流，表达自己的独特见解

5、。  2．引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。  3．能向别人学习，倾听他人的发言或表演。      教学重难点：  引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。      教学过程：  一、谈话导入  在现代社会打电话是人们生活中常用的通讯方式。但有时候电话通了，你想通话的那个人却不在；有时候对方又是录音电话，这就需要你留言，这个时候，我们该怎样说话呢？  1．阅读教材中“活动建议”部分，想想电话留言活动内容和要求。  2．确定打电话的具体内容。  3.设置电话留言的情景。  4.自由组合，模拟进行

6、电话留言活动。      二、进行活动评价  1.阅读教材中“活动评价”部分，明确评价要求。  2.进行评价第三课时教学目标：  1．能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。  2．能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。  3．语句通顺、表达有一定条理。  4．有自己的真实感受。      教学重难点：  能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点，将文章内容写具体。  教学过程：  一、谈话导入  在日常生活中，同学经常与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往，在交往中也一定会发生过这样

7、或那样的一些事情，这些事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步；或不断提醒你注意吸取教训，不要重走错误的老路；或使你……今天你就选择其中一个，和同学交流交流。  二、小组出代表，全班交流，互相补充  评价交流标准：  1．“我和××”属半命题作文，习作中不仅写“我”还要写“××”，写两人之间发生的事情。  2.要写出自己和这个人有过怎样的交往？你们在相处中的什么事情给自己留下了深刻的印象？在这些交往的事件中，你们之间的感情有怎样的联系或发生过怎样的变化？是互相理解，或是互相支持；是互相热爱，或是互相怀念；是由于误

8、会而导致感情破裂……三、学生进行习作，教师注意发现有新意的习作，随时向大家推荐  四、学生习作之后认真自我修改，与同学交换习作，互相修改  五、优秀作品欣赏