兼职教研员任职工作情况介绍

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1、兼职教研员任职工作情况介绍兼职教研员任职工作情况介绍兰西县崇文实验学校孙立宏一、任职以來专业发展情况H担任兼职教研员以来，深知H己所担负的责任，同时也深感H己的知识和能力的不足，所以特别的注重专业的发展，以占己的专业发展去带动整体的专业发展。1.在业务学习方面随着校本科研课题《口主合作，静思能群》升级为省级课题以来，我越发的感觉到自己对课题理解的肤浅，所以一直在努力提高理论修养和业务素质，一方面积极白主学习教育教学理论，来丰富自己的理论知识，提升H己的业务理论水平，站到一定的高度，才能把问题看得全而，看得透彻。另一方而

2、也积极走出去，走近名校，丰富实践知识，学校多次创造机会外出学习，先后到江苏洋思中学，山东杜郎口中学，沈阳立人中学，山东广文中学去学习，也到韩国济州岛大学进行过考察学习。洋思中学的“先学后教，当堂训练"，杜郎口的“10+35",立人中学的高效课堂，广文屮学的主题学习和思想方法渗透，济州岛人学的人文牛存课程等等，把各个名校的教育教学理念学习回来后，结合我们自己的实际，在继承和发扬我们已经取得的成绩的基础上，把优秀的先进的经验融入到我们的课改Z中，为课改注入了新鲜的血液。力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性0在学习理论的

3、同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校木教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用O2.课标培训新课程标准是新课改的方向标，反复学习和研读了2011版的新课程标准，体会新旧课标的变化和联系，体会课改的精神和实质，聆听了县里教研员宋亚范老师关于新课标的解读，在2016年国培学习中有反复的学习了给位专家关于课标和教材等各个方面的解读，深深地感受到了新课标的实质。发现问题比解决问题更重要。1.读业务书籍俗话说：“读万卷书，行万里路”，深刻的说明了读书对一个人

4、成长的不可取代的作用，多读书，读好书，在教育方而，我读李镇西老师的专辑《走进心灵》，《教冇所思》，《我的书影漫谈》，《我的教育思考》，《我这样当班主任》，在教学方面我准备读杜郎口徐利老师的《徐利与杜郎口白主学习模式实践》，孕镇西老师的《我的教学笔记》，魏书生老师的《教书育人之道》，《班主任工作漫谈》，郑洁老师的《给教师的一百条建议》，温恒福院长的《研究体验式创新教学法》，争取在教育教学中都耍有所提高。以此做到在学识上有高度。2.参加课题研究课题是每个教师业务成长的重要平台，我校的校木科研开展的非常好，我校的课题《白主合

5、作，静思能祥》被批准为省级课题，为我的专业发展铺设了平台，我们课题的询身是“211”模式，在大课题的前提下，我引领数学组的教师以问题为课题建立口己的子课题，现在我们的教学模式是六步教学法，在分层教学上我们采用了三遍走，在学校大课题的前提下，每个学科组有白己的子课题，在学科组前提下，每位教师根据自己的班级和年级特点，确立白己的子课题，这样确保我们的子课题來占实际，解决实际问题，在指导实际。5.在刊物上发表文章2008年10月，在黑龙江首届中小学班主任专业能力展示与研讨活动中，教育叙事《星星Z火，可以燎原》，被编入优秀成果

6、汇编中，2009年3月《特殊的教育群体》，2011年8月《评价应关注学生的心灵需要》，2011年11月《数学六步教学法解析》，2010年11月《大班级小班额新体验》，2010年6月《课改的坚持守住与创新》，2010年4月《自主合作展风采》，在县进修校主办的研训信息中被征集发表。二、教学研究指导服务情况在省级重点课题《自主合作，静思能群》的大前提下，根据年级不同又分为几个小段，小学低段珠脑算课题，小学中高段像中学靠拢过渡，数学组在人课题下有H己的子课题，子课题发展也经历了儿个阶段，课题初期是“211”模式，“211”模式

7、中的“2”是两条线，一条是学生学习线，另一条是教师帮助引导线，第一个“1"是师生共同确立一个确实可行的学习冃标，第二个“1”通过师生活动，实现一个全员参与，人人达标的高校课堂。课堂环节是引入新课■独学■对学■群学■展示■归纳小结，在一段时间的实践探索后，我们从实践屮发现问题，解决问题，以问题为子课题进行了反复的研究，乂进行了优化，发展为六步教学法，即问题引入一尝试指导一问题精析…变式训练■■归纳小结■•达标检测，使课堂环节更为合理，操作更为简洁实际，为了更好地实现分层教学，我们乂尝试了“三遍走”的策略，即把知识的学习分

8、为儿个阶段，把最好的东西在最恰当的时候给学生，第一遍注重基础知识的学习，笫二遍进行思想整合，方法提升，第三遍进行灵活应用，实践证明三遍走不但适用于数学，对于理化也是有一定的帮助意义。在课改过程中，每个学年根据学生不同的年龄特点，心理特点，和思维发展，每个学年为单位承担一个了课题，并H.每位教师再根据自己的学生，班级的具体悄况申请子