天津市宝坻区林亭口高级中学2016-2017学年高二历史上学期第一次月考试题

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1、宝坝区林亭口高中2016-2017学年度第一次月考卷高二历史1.《齐民要术》自序：“盖神农为耒胳,以利天下。尧命四子,敬授民时。舜命后稷,食为政首。殷周之盛。《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。”这段话主要强调A.儒家对农业的重视B.改进生产工具的意义C.历法与农业的关系D.农业技术的重2.要性《史记•太史公H序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。3.4.该治国策略所属7派是《屮华文化史》一书写道:H然关系（天一人）方面,吋期A.百家争鸣局面出现启蒙D.法家“这一时期民木思潮的重心有二：在人类与突出

2、人的地位；在人类社会关系（君一民）方面，强调民的作用这一B.儒学正统地位确立C.儒家伦理得到强化D.儒学思想趋向新《论衡•效力》H："六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻”。受到各诸侯国统治者重用的“贤才Z臣”指原來社会地位较低的A・平民人D.新兴地主5.下列符合巧影作者主张的是A.人法地，地法天，天法道，道法白然。B.格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而已也。C.与人善言，暖于布启；伤人以言，深于矛戟。0.故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺Z。6.下图所示《成都西汉文翁石室授经讲学图》，其“讲学

3、”内容应是A.儒家“五经”B.《道德经》C.《四书章句集注》D.《黑经》5.它是当时中国有抱负、有思想的学术群体对现实社会问题以及外来佛教和木土道教文化挑战的一种积极冋应，他们在消化吸收佛道二教思想的基础上，对佛道二教展开文化攻势，力求解决汉末以来中国社会中极为严重的信仰危机和道德危机。这个学术群体的代表人物是A・董仲舒B・程颖、程颐C.黄宗羲D.朱熹、李贽6.梁启超说：“此等论调，由今日观之，固英普通其肤浅，然在二百六七十年前，真极大胆之创论也，故顾炎武见Z而叹，谓“三代Z治可复”。吾辈倡民权共和之说，则将其

4、书节抄，印数万本,秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。”材料论述的是A.君主立宪的理论基础B.夏商周的政治制度C.对民权共和理论的宣传D.对君主专制的批判7.阅读古代屮国苦名科学家及其成就简表，以下叙述正确的冇姓名朝代著作贾思勰北朝《齐民要术》郭守敬元朝《授时历》李时珍明朝《本草纲H》①中国传统科技进入总结阶段②古代科技与生产和生活密切相关A.①②B.③④C.②③表小著作一脉相承④农耕经济史古代科技发展保障A.①③10•跟随唐僖宗逃往四川的柳毗在其《家训》屮写道，当时在成都看到很多关于阴阳、杂记、占梦等方血的

5、印刷书籍。这些书籍应是A.雕版印刷物B.双色印刷物C.泥活字卬刷物D.木活字印刷物11•解读下图《汉纸出土地点及造纸术传播》，下列结论屮较为合理的是A.在公元4世纪造纸术发明于中国的西北B.造纸术对亚洲的影响超过其他各个大洲C.造纸术是欧洲资产阶级革命的重要前提D.造纸术广泛传播推动了人类文明的发展12.《四库全书总目》小说：“欧罗巴人天文推算Z密，工匠制作Z巧，实愈前古。其议论夸诈迂怪,亦为界端之尤。国朝节取其技能，而禁传其学术，貝存深意矣。”材料反映A.主张选择性地学习西方文化B.正确认识了东西方文化的优劣

6、C.主张渐进式地变革中国文化D.“华尊夷卑”的观念彻底改变13.2015年屠呦呦因在青蒿素发现屮的突出贡献而成为屮国大陆首位获得诺贝尔生理医学奖的科学家。青蒿索的发现表明，中医药是一个伟大的宝库。中医学的奠基之作是黄命旳径ABCD14.小国古代的计算工具从图一演变到图二。图二工具应用得到普及和发展并传到国外是在禺—图_A・秦汉时期C・宋元时D.明清时期12.两宋时期，风俗画是当时画坛的最人亮点，其代表作品是A.《墨梅图》B・《清明上河團》（局部〉C・《夫妇饮宴图》D.《步辇图》16.《论真理》中记载了普罗泰戈拉

7、留传下来的哲学名言：“人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时力物不存在。”据此判断：普罗泰戈拉认为国家治理好坏的标准应是A.是否由“哲学王”來做统治者C.是否人人都遵守习俗和法律17.H列属于明末清初思想家王夫Z提出的观点是A.“不尚贤，使民不争”c.“知是心Z体，心口然会知”亡”B.是否民主和强盛D.是否对人有利和符合人性B.“静即含动，动不舍静”D.“天行有常，不为尧存，不为桀18.下表反映出西方社会思想文化发展趋势是事件意义文艺复兴人文主义思想启蒙运动理性精神达尔文进化论挑战封建神学创世说A.神本化、人

8、本化B.理性化、科学化C.宗教化、神本化D.科学化、宗教化19•下列属于文艺复兴吋期彼特拉克捉出的思想主张是A•“美德即知识”C.以“人的学问”代替“神的学问”B.“君权神授”D.“物竞天择，适者生存”20.维多里诺是14〜15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视Z