山东省青岛二中高三打靶测试文综地理部分含解析

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1、2016届高三适应性考试文科综合能力测试(地理)本试卷分第I卷和第II卷两部分。满300分,考试用时150分钟。答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、填写在试卷和答题卡、答题纸规定的位置。考试结束后,将答题纸和答题卡一并交回。第I卷(共140分)注意事项:1.第I卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上不得分。屋顶花园是在屋顶上

2、覆盖绿色植被,并配有给排水设施,是以自然环境为依托,资源流动为命脉,社会环境为经络的半人工生态系统。下图示意屋顶花园结构。读图,完成I〜3题。植被恳种植基质隔离过滤层1.屋顶和种植层之间的排水层采用的是蓄排水盘,其主要作用是A.储存雨季全部雨水B.调控土壤中的水分C.吸附雨水污染物D.为植物提供养分2.适合于屋顶绿化种植植物的品种是A.抗风、易倒伏、耐短时积水的植物B.耐旱、抗低温的矮灌木和草本植物C.尽量选用名贵品种,提高经济效益D.阴性、耐贫瘠的浅根性植物3.目前一些“屋顶花园”向“屋顶农庄”转变,种植物种每年也在发生变化,影响物种选择的主

3、导因素是A.土壤B.地形C.劳动力D.市场读''某内陆湖及周边区域示意图”,回答第4〜5题。4.图屮A.地层形成顺序是③②①B.甲处以变质作用为主C.乙处以流水作用为主D.丙处沉积作用形成凹岸5.据图屮信息推测,湖泊A.是由于岩层断裂下陷积水形成B.冬季水位高是因气温低蒸发弱C.水位下降,流域面积不断缩小D.对丙河的流量仍具有调蓄作用下图为某区域示意图,读图回答第6〜8题。I71W1L416.甲国面积大约为A.100km2B.1000km2C.10000km2D.100000km27.下列叙述和图示地区相符的是A.河流流量季节变化小B.受洋流影

4、响,M地区沙洲向北扩展C.由于板块碰撞挤压,海岸线曲折D.形成甲国城镇分布最重要的因素是水源&N是著名旅游胜地,6月22FI该地沙滩上旗杆影子(黑粗线表示影子,箭头表示移动方向)朝向变化正确的是BD8这片广袤的黄土地已经被水流蚀割得沟壑纵横,支离破碎,四分五裂,像老年人的一张粗糙的皱脸——每年流入黄河的泥沙就达十六亿吨!就在这大自然无数黄色的皱褶中,世世代代生活和繁衍着千千万万的人。无论沿着哪一条“皱纹”走进去,你都能碰见村落和人烟,而且密集得叫你不可思议。据此,回答第9〜11题。9.文中“黄土地”所在的地形区A.有革命圣地延安及特色窑洞景观B

5、.地处温带草原和荒漠过渡地区C.受降水影响形成深厚土层和沟壑D.农业地域类型为传统稻作农业10.生活在这里的人们A.受热量条件制约,选择在河谷地区修路建村B.借黄土肥沃优势,发展了大规模机械化农业C.不合理耕作破坏植被,导致石漠化现象严重D.通过植树种草及打坝淤地进行有效水土保持三门峡是在黄河干流上兴建的大型水利工程。表1为某年三门峡库区冲淤数据。表1时段7月6日至9日7月10日至8月2日8月3日至9日平均流量(m'/s)506915193908平均含沙量(kg/m3)39152.7369泥沙淤积量0.20-0.1140.10411.从表1中信

6、息可知A.降水对河流的径流量、含沙量影响较小B.河流侵蚀强度与水库泥沙淤积量此消彼长C.数据为三门峡库区的调水调沙工作提供依据D.数据来源于GPS,并通过GIS进行分析处理第II卷(共160分)本卷包括必考题和选考题两部分。第36题〜第41题为必考题,每个试题考生都必须作答。第42题〜第48题为选考题,考生根据要求作答。36.(22分)阅读图文材料,完成下列要求。材料一:我国某地区图(左图),图中虚线为不同时期种植业分布北界。材料二:2014年陕西省产业结构统计图(右下图)。至西亚、幣至西欧/材料三:长安(今西安)是古丝绸之路的起点。陕西省在新

7、丝绸之路经济带建设中定位于“丝绸之路经济带核心区”:沟通内陆与亚欧大陆桥和丝绸之路的交通枢纽、承接东部乃至全球产业转移的重要区域、丝绸之路经济带最大的物流中心、融汇亚欧丰富多元文化的重要平台(新丝绸之路经济带示意图一右上图)。(1)比较左图屮①、②两地地形特征的异同。(6分)(2)图中河口(R)以上河段水量逐渐减小,试分析原因。(6分)(3)简述图示区域种植业分布的变化及其对该区域生态环境的影响。(4分)(4)根据信息材料和所学知识,分析陕西省定位建设“丝绸之路经济带核心区”的有利区位条件。(6分)37.(24分)阅读材料,回答下列问题。叙利亚

8、是阿拉伯地区五大粮食出口国之一,首都大马士革意为“浇灌的家园”,周边地区农产品丰富,以麦、棉、水果(柑橘和橄榄)、玫瑰著称。根据下列材料,结合所学知识

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