地方公务员-天津行政职业能力测验模拟24

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1、天津行政职业能力测验模拟20-(1)24第一部分数量关系数字推理给你一个数列,但其屮缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项屮选择你认为最合理的一项。來填补空缺项。使之符合原数列的排列规律。1、23,89,43,2,A.3B・239C・259D・2692、7,7,9,17,43,A.119B.117C・123D.1213、-3,0,23,252,A・256B.484C・3125D・31214、2,12,32,62,102,A・122B.142C・152D.1825、7,28,124,344,A.990B.1330C・1432D.1

2、691第二部分言语理解与表达一.选词填空根据题意,从所给的词语中选岀最恰当的词语填入空格内,从而使句子的意思表达得最准确。6、大小小学德育要求是的。中小学德育传授的是基本常识,具有非系统的特点。而大学德育要上升为综合性、理论性、系统性,而且要有思维的感,让学生不仅知其然,更要知其所以然。''填入划横线部分最恰当的一项是:A.递进纵深B.迥异逻辑C・并行层次D.承接开拓7、孩子的心灵是一块神奇的土地,播种一种,就会收获一种行为;播种一种,就会收获一种习惯;播种一种,就会收获一种性格;播种一种,就会收获一种命运。填入划横线部分最恰当的一项是:A・思想性格行

3、为习惯B.性格行为习惯思想C・思想行为习惯性格D•行为习惯性格思想8、对于屮国古代名画,一般人的传世名作是北宋张择端的《清明上河图》,但在文人画家眼中,元代黄公望的《富春山居图》则被认为是的''神品〃。填入划横线部分最恰当的一项是:A.脱口而出独一无二B.津津乐道无以复加C・耳熟能详登峰造极D.了如指掌炉火纯青9、审视自己,就要把自己全方位展开,做一次灵魂上的,然后痛快淋漓地向浅薄的自我、虚伪的口我乃至的口我告别。审视的,是在寻找人生中的痼疾;而审视的结果,则要割去这些灵魂上的肿瘤。填入划横线部分最恰当的一项是:A.梳理偏执目的B.救赎阴暗初衷C・洗礼

4、狭隘方向D.检阅卑劣过程10.节能家电补贴推广政策给已久的市场吹来一股强劲的清新空气,这一政策的出台可谓填入划横线部分最恰当的一项是:A.焦灼应运而生B.压抑众望所归C.沉寂大快人心D.沉闷恰逢其时阅读理解注意:供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。1K①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性。有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并冃耍有些特定的条件③如果语言

5、不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的⑤好的修辞,必然是符合语法规律的将以上5个句子重新排列,语序正确的是:A.④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①②12、①儿只鸟儿从树里飞岀,调皮地在树上绕了儿圈②我惊住了,这原木属于春天里的景色,现在却呈现在我的眼前③深绿的色调装满我的视野,几朵耀眼的大红花儿缀饰在上面_④我才意识到,平时步履匆匆,该遗失了多少美好,忙碌的我们忘记了慢下来领略大自然的美丽⑤但正当我下台阶时,我的一个无意间的抬头,映入眼帘的却是另一番景色⑥那是一片绿色,远远地就看见两排茂

6、密的大树立在小道两旁⑦从人行天桥往下看,下面是川流不息的车辆⑧蝴蝶也展开美丽的翅膀,在繁花绿草中翩翩起舞将以上8个旬子重新排列,语序正确的是:A.①⑧⑦⑤⑥③②④B.⑦⑤⑥①③⑧②④C.⑦⑤⑥③①⑧②④D.①③⑧⑦⑤⑥②④13、针对故宫国庆期间一天内挤进13万游客的现象,有专家建议,高峰吋段可提高票价,少吋可降低票价。实际上,用阶梯式价格作为经济杠杆,不是在所有领域都适宜。只有在那些价格敏感度较高、或者有充分替代品的领域,它才能发挥效用。而旅游业屈于相对较高层次的消费领域。游客对价格敏感度并不是那么高。尤其是故宫,来北京旅游的游客儿乎无一例外会选择这个

7、景点,既然花费了上千元的路费住宿费,还会为多儿十上百元的票价而放弃么?除非故宫票价被''炒〃到千元以上,游客才会选择放弃,但是,那样,故宫还是属于全民共享的文化遗产吗?这段文字作者想要表达的观点是:A.阶梯票价不适用于旅游业B.作为公共资源的景区不应过度商业化C.阶梯票价不能均衡故宫客流A.化解公共资源紧张不能仅打价格战丄4、民办高校获取研究生招生资格,在格局上打破了政府办教育的单一性体制,有助于在公私高校Z间形成竞争态势,进一步将研究生教冇推向市场,推动公立高校研究生教冇改革,增强高等教冇的质量和活力。要达到上述目标,就应当对民办高校给予更多的制度性

8、赋权和松绑。综观任何一所卅:界级的私立大学,如哈佛、耶鲁等,之所以能够傲立教育领域,一个共同的

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