2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版（三起）

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1、Unit8TheSpringFestivalPartA教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：theSpringFestival，Chinese，spend，we，make，dumpling，family，并懂得运用。2.学习句子：What’stheSpringFestival?HowdoyouspendtheSpringFestival?Wemakericecakes.Doyouhaveafamilydinner?3.学习字母组合th在单词中读/θ/音。4.学说韵律诗：DrawandColor.5.功能：描述春节的风俗习惯。◆语言技能目标1.能认读和正确书写theSpringFesti

2、val，Chinese，spend，we，make，dumpling，family。2.通过学习，能够用英语描述春节的风俗习惯。◆情感态度让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。◆文化意识春节是农历正月初一，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了，意味着春天将要来临，万物复苏，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始。教具准备1.有关春节活动的图片。2.新单词卡片及人称代词I，you，he和she的单词卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗：DrawandColor

3、.请学生翻开课本第62页，教师播放录音，学生跟着录音齐读。DrawandColor画一画，涂一涂Drawawindow.画一扇窗户。Colorityellow.把它涂成黄色。Drawatree.画一棵树。Coloritgreen.把它涂成绿色。Drawasled.画一个雪橇。Coloritred.把它涂成红色。Step2Revision1.师生进行自由对话，如：ChristmasDayiscoming.Whatpresentdoyouwant?Doyoulikeyour...?2.教师指着圣诞节的图片说：“InUnit7welearnedsomethingaboutChristmas

4、.Todaylet’stalkaboutaChinesefestival.”再出示春节的图片说：“TodaywewilltalkabouttheSpringFestival.”3.揭示并板书课题：Unit8TheSpringFestivalPartA4.教学theSpringFestival和ChineseNewYear。Step3Presentation（一）对话导入课文教师通过提出一些问题引出课文内容，如：1.DoyouliketheSpringFestival?2.HowdoyouspendtheSpringFestival?（学生可以用中文说）教师板书该句子，并教学spend

5、和该句型。3.HowdoHuPingandJuliaspendtheSpringFestival?Let’swatchthevideo.（二）单词和词组教学1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，让学生初步感知课文。2.教师出示做年糕的图片，教学词组makericecakes，并板书。3.教师出示包饺子的图片，教学单词dumpling，dumplings以及词组makedumplings，并板书。4.教师出示一家人在享受家宴的图片，教学单词family和词组haveafamilydinner，并板书。5.游戏——小孔成像。游戏规则：教师拿出“做年糕”、“包饺子”、“家宴”、“春节”的图

6、片，随机抽取一张，用带有小孔的卡纸遮住图片，让学生用英语说出图中的情景。哪位学生猜对了，教师就给该学生所在的小组加分。（三）句型教学1.教师再次播放课文录音，然后领读黑板上的句子：HowdoyouspendtheSpringFestival?在黑板上的三个词组前加上We，操练句子。2.出示人称代词I，you，he和she的单词卡片，进行巩固操练，注意第三人称单数动词的变化形式。3.教师出示图片，向学生提问：“Doyoumakericecakes?Doyoumakedumplings?Doyouhaveafamilydinner?”引导学生用Yes，Ido./Yes，wedo.或No.

7、来回答。4.将黑板上的单词We擦去，写上Doyou，再在句子的末尾加上问号，采用不同方式操练该句型及其答语。5.巩固练习。完成课本第58页的Askandanswer.部分，进行教师与学生、学生与学生间的问答操练。（四）课文教学1.请学生翻开课本第57页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。3.学生分角色朗读对话。4.完成课本第61页的Learntowrite.部分。（五）语音教学1.复习字母组合ay，ai在单词中的