初二历史会考知识要点复习总结(学生)

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1、初二历史会考知识要点复习（世界近现代史）一、俄德日走上资本主义道路：1、俄国：17世纪末，改革开启了俄国近代化的进程，但是对农奴制没有根本的触动；1861年，沙皇实行，从此，俄国实现从封建生产方式向资本主义生产方式的过渡，走上资本主义发展的道路。2、德国：19世纪屮叶，德国资木主义社会经济的发展受到四分五裂的割据状态的严重阻碍,后来，“宰相”通过三次王朝战争统一了德国，大大促进了德国资本主义的发展。3、日本：19世纪中叶，幕府竭力维护封建统治，成为日本社会各界斗争的对象；1853年，国强迫日本“开国”，引发民族危机；rti于西方科学知识传入

2、而形成的“”家要求在日本发展资本主义。矛盾激化，倒幕运动兴起。1868年，天皇推行了学习系方的一系列改革，史称o从此,日本成为亚洲第一个走上资本主义道路的国家，于1894年发动了侵华的战争。4、综上：请归纳一下俄徳日三国走上资本主义道路的相同点：二、资本主义在亚、非、拉美的扩张：1、英国在印度的扩张：公司是英国在印度的侵略工具，通过这一机构,英国在印度聚敛了巨额财富，促进了英国的完成，为其的进行准备了雄厚的物质基础。2、资本主义在拉美的扩张：新航路开辟后，由于和等国家在拉美实行残暴的奴役和掠夺，拉美人民掀起了一场大规模的独立战争，揭开这场战

3、争序幕的是领导的革命。前期革命中心在墨西哥，领导了墨西哥革命。后来，中心转移到南美洲，其主要领导人有和o最终，17国独立，为拉美资本主义发展创造有利条件。3、资本主义在非洲的扩张：禁止奴隶贸易后，西方国家发起了活动，会议以后，西方国家掀起瓜分非洲的狂潮，，一战前，非洲被瓜分完毕。三、两次世界大战:时间交战双方重要战役及转折点结果和影响一战二战1、第二次科技革命使和发展迅猛，工业产值赶上并超过了老牌帝国主义国家英法，各国实力变化使得彼此间竞争更加激烈，成为各国争霸的焦点。各国在激烈的争夺屮积极寻找同盟者，并根据各自利益的需要重新整合，由此，形

4、成了组成的三国同盟和组成的三国协约。成为一战前的“火药桶”,最终，事件，点燃了这个火药桶，成为一战爆发的导火线。2、徳国为避免两线作战制订了计划，该计划把战略重点放在线，主要特点是，后来，战役宣告其彻底破产。3、一战后，战胜国先后召开了和会议。前者，迫使德国签订了，协调了帝国主义国家在西方的矛盾，但是却为以后的欧洲政治局势的动荡埋下了祸根；后者，签订了关于中国的,协调了帝国主义国家在的矛盾。至此，战后世界新格局体系完全形成。4、1920年，由美国倡议的在日内瓦建立，但是，该机构实际上成为帝国主义国家维护自身利益的工具，后来被取代。5、一战后

5、，资本主义国家出现了经济相对繁荣的现象，如美国的繁荣,但是好景不长，1929年世界经济危机从国开始，逐渐蔓延到资本主义世界的大部分国家。这次危机有以下四大特点：、、—和O美国采取渡过危机，英法学习美国，采取的改革渡过难关，备受危机打击的德日为了摆脱危机，走上了对内对外的法西斯道路。6、面对法西斯的不断扩张，英法采取了纵容侵略的政策，1939年，英法德等国签订了出卖捷克斯洛伐克的,后来徳国吞并整个捷克。1939年9月1日，德国闪袭,二战全面爆发。1941年6月22日，德国突袭，二战扩大:1941年12月7日，日本偷袭，战争爆发，二战进一步扩大

6、。1942年，26个反法西斯国家在华盛顿签订,形成，为打败法西斯发挥巨大作用。1944年,英美联军在登陆，开辟了欧洲第二战场。1945年2月，英美苏召开了二战期间最重要的会议，确立了战后的新格局。同年5M8日和8月15日，和先后无条件投降，反法西斯战争胜利结束。四、苏俄和苏联：1、一战中，沙皇俄国屡遭失败，国内危机深重，1917年3月，彼得格勒工人和士兵发动革命，推翻沙皇专制统治；1917年11月7日，领导的革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家苏俄。为了打败国内外敌人的进攻，苏维埃政权采取了政策以适应战争的需要，1921年，苏俄胜利地结

7、束了内战，进入和平时期，该政策已经不适应形势发展的需要，为此，苏俄实施来替代这一政策，从而巩固了工农联盟。2、1922年，苏维埃社会主义共和国联盟形成，简称3、列宁逝世后，成为苏联最高领袖，他在的理论指导下，掀起了大规模的和运动，经过个五年计划，到1940年，苏联工业产值仅次于,位居欧洲,世界第。但是，苏联农业却长期滞后。另外，该领袖错误发动的运动，给苏联社会主义事业带来十分不利的影响。五、两次科技革命:时间主要内容影响文化第二次科技革命第三次科技革命六、二战后的当代世界：1、美苏冷战：二战后，形成以为首的两大阵营相对抗的两级格局。1947

8、年,美国提出,此后不久，又提出,美苏冷战全面展开。进而在军事上走向集团化，形成了和两大组织。两次柏林危机是美苏冷战的具体表现。2、战后的苏联在空间技术上处于领先，成为遨游太空第一