践行《小学生守则》必要性

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1、践行《小学生守则》的必要性辽阳市师范附属小杨洋叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。” 《小学生守则》有助于学生养成好习惯，学生成绩的提高。因此，认真践行《小学生守则》，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。1.儿童成长的需要 古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。小学生因知识浅簿，经验欠缺，经历短浅，对事物的认识不够深入。因此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活

2、习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。开展养成教育对学生的发展，对塑造学生完善的人格，促进他们身心健康有着十分重要的意义。2．21世纪教育发展的需要《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中已给出了答案：“小学从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以

3、及社会、生活常识教育。要使学生具有爱国主义……养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”从《决定》可以看出，国家对小学生加强养成教育的重视。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯的养成教育，因此，小学生的养成教育应是我们现代教育的一个重大课题。3.社会现状的需要随着“计划生育”国策的贯彻执行，小学生中几乎都是独生子女，学生的养成教育出现了很多问题：多数家

4、庭比较富裕，孩子的要求，家长一律满足，造成这些孩子身在福中不知福，特别是“望子成龙、望女成凤”的今天，为保证孩子学习，不让孩子做任何家务，养成孩子饭来张口、衣来伸手、怕苦怕累的不良习惯。不少学生还以为享受父母的关心照顾应是理所当然的。他们只知道受爱，不懂得关心体贴父母，跟长辈说话不讲礼貌，更不懂得要报答父母的养育之恩。面对养成教育的新问题，沿用过去的老思想、老办法已经难以解决传授知识和学生德育养成之间的实际矛盾冲突。所以，培养学生良好的行为习惯和思想品德，促进学生全面发展，对学生进行养成教育刻不容缓。1、对于个人而言，养成教育有着不可低估的价值。孔子对从小养成习惯的重要

5、也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。2、我们常听说5+2=0的说法，意思是说学校辛辛苦苦地教育了周一到周五，难以抵挡家庭消极教育周六周日两天。虽有些夸张，但充分说明了家长和学校教育不能一致的弊端。小学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。所以，要征得家长的力量，家长和老师对学生的要求要统一。3、本课题研究通过将学生的活动与交往为路线，将学校、家庭、社区联成一个

6、主体网络，实现信息互通，资源共享，从而提高德育的实效性,进而培养和完善学生的好习惯的养成，提升学生的综合素质。