教育心理学试卷及答案1

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1、教育心理学试卷（公共课）总共50题共100分一.判断题（共15题,共30分）1.教育心理学可以有效地学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：2试题解析：2.练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（2分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：2试题解析：3.阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务（2分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：4.在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（2分）正确错误标准答案：错误考生答

2、案：错误本题得分：2试题解析：5.根据维果斯基的观点，教育必须考虑学生已经达到的水平而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：2试题解析：6.中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：2试题解析：7.在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：2试题解析：8.人格的发展是个体社会化的结果（2分）正确错误标准答案：正确考生答

3、案：正确本题得分：2试题解析：9.技能就是知识（2分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：2试题解析：10.著名心理学家威廉·詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且他还致力于将心理学引入教育领域（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：2试题解析：11.青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成人接近的时期（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：正确本题得分：2试题解析：12.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异（2分）正确错误标准答案：错误考生答案：错误本题得分：2试题解析：13.二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、

4、正方形的图形，这是动作技能学习（2分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：14.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。（2分）正确错误标准答案：错误考生答案：正确本题得分：0试题解析：15.社会学习理论是由班杜拉提出来的（2分）正确错误标准答案：正确考生答案：错误本题得分：0试题解析：二.单选题（共30题,共60分）16.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）（2分）A.气质B.性格C.兴趣D.能力标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：17.以下属于从外在观点对动机下定义的是（

5、）（2分）A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用标准答案：C考生答案：D本题得分：0试题解析：18.个体积极探索事物的认识倾向是（）（2分）A.需要B.动机C.兴趣D.理想标准答案：C考生答案：B本题得分：0试题解析：19.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的（2分）A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.认知过程、情感过程、意志过程标准答案：D考生答案：D本题得分：2试题解析：20.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊

6、准备状态称为（）。（2分）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响标准答案：D考生答案：B本题得分：0试题解析：21.根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为（）。（2分）A.25%B.50%C.75%D.90%E.100%标准答案：B考生答案：C本题得分：0试题解析：22.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征（2分）A.灵活性独创性B.发散性C.流畅性标准答案：D考生答案：B本题得分：0试题解析：23.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。（2分）A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性动机E.内部学习动机

7、标准答案：A考生答案：A本题得分：2试题解析：24.根据韦纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）（2分）A.能力B.努力C.任务D.运气标准答案：A考生答案：B本题得分：0试题解析：25.以下能够测定12种人格特质的问卷是（）（2分）A.艾森克人格问卷B.Y-G人格测试C.主题统觉测验D.卡特尔人格因素问卷标准答案：B考生答案：B本题得分：2试题解析：26.人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）（2分）A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力标准答案：C考生答案：A本题得分：0试题解析：27.要打开一个三位数组成的