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时间:2019-09-19
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1、《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》教学大纲适用对象大学二年级本、专科内地生(学分:2.5学时:45)一、课程的性质和任务 《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》是国家教育部规定的普通高等学校马克思主义理论课程体系中的主要课程。开设这门课程,使邓小平理论与“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑,是时代的需要,是培养建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的需要。 开设这门课程的基本任务是:帮助学生完整准确地学习和领会邓小平理论与“三个代表”重要思想的科学体系、基本立场、主要理论观点和科学
2、方法,理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的方针政策,确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。二、课程的教学内容绪论1本门课的基本内容2学习本门课的目的和意义3学习本门课的方法第一章邓小平理论是当代中国的马克思主义1邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件2邓小平理论的形成发展过程3邓小平理论的科学体系和主要内容4邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段第二章“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新
3、理论成果1“三个代表”重要思想形成的社会历史条件2“三个代表”重要思想的形成和发展过程3“三个代表”重要思想的主要内容4“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第三章解放思想,实事求是,与时俱进1党的实事求是思想路线的重新确立和发展2解放思想、实事求是思想路线的基本要求3弘扬与时俱进的精神第四章社会主义的本质和根本任务1建设中国特色社会主义的首要基本理论问题2邓小平同志对社会主义本质的概括深化了对社会主义的认识3社会主义的根本任务第五章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲
4、领1我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段2党在社会主义民主初级阶段的基本路线3党在社会主义民主初级阶段的基本纲领4建设中国特色社会主义的基本经验第六章中国社会主义建设的发展战略1中国经济社会发展战略的目标和步骤2推动经济结构战略性调整,走新型工业化道路3实施科教兴国和可持续发展战略第七章中国特色社会主义经济1社会主义市场经济2社会主义初级阶段的所有制结构3社会主义初级阶段的分配制度第八章中国特色社会主义政治1中国特色社会主义的民主政治制度2发展社会主义民主政治,建
5、设社会主义政治文明3推进政治体制改革4依法治国,建设社会主义法治国家第九章中国特色社会主义文化1中国特色社会主义文化建设的战略地位2中国特色社会主义文化的基本任务和基本内容3社会主义精神文明建设的指导思想和基本指导方针4努力促进人的全面发展第十章???牢??“一国两制”和实现祖国的完全统一1“和平统一、一国两制”构想的形成和发展2“一国两制”的成功实践3实现台湾与祖国大陆的完全统一第十一章维护世界和平,促进共同发展1和平和发展是当今时代的主题2坚持独立自主的和平外交政策
6、3建立公正合理的国际政治经济新秩序第十二章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心1中国特色社会主义事业的依靠力量2中国特色社会主义事业的领导核心3按照“三个代表”要求,加强和改进党的建设三、课程的教学要求 总要求:通过本门课程的教学,努力实现使邓小平理论与“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”目标,帮助学生完整准确地学习和领会邓小平理论与“三个代表”重要思想的科学体系、基本立场、主要理论观点和科学方法,理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和党的方针政策,确立
7、科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。各章的要求:绪论通过本章的教学,使学生全面了解本门课的基本内容、学习本门课的目的和意义以及学习本门课的方法,使他们树立学习好本门课程的信心。第一章邓小平理论是当代的中国马克思主义通过本章的教学,使同学了解邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件;了解邓小平理论的形成发展过程;掌握邓小平理论的科学体系和主要内容;理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。第二章“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成
8、果通过本章的学习,使同学了解“三个代表”重要思想形成的社会历史条件;知道“三个代表”重要思想的形成和发展过程;掌握“三个代表”重要思想的主要内容;理解“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义。第三章解放思想,实事求是,与时俱进通过本章的教学,使同学了解党的实事求是思想路线的重新确立和发展;理解解放思想、实事求是思想路线的基本
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