学前唱游课教案

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1、学前班唱游课教学计划根据学校工作需要，本学期我任教学前1班的唱游课。为了更有效的完成教学任务，特制定如下计划：一、指导思想本着提高学生的文化素养与审美能力，增进学生身心健康，促进学生德、智、体美全面发展的原则，着重激发、培养学生学习的兴趣。二、学生基本情况分析本学期，我面临的是学前1班的唱游：学前1班的学生很好动，对音乐的节奏、音调不能很好把握，而且玩性很重，这对教学带来一定的困难。同时，47人中，年龄差距较大，纪律差，还有多个多动症，对有效教学进一步设置了的障碍。三、教学目标1、将教学内容趣味化、生活化，

2、激发学生对音乐的兴趣，鼓励、启发学生去接受、学习唱游。2、学习正确的唱歌姿势，养成良好的歌唱习惯。3、引导学生咬字清晰，口型正确。4、引导学生有表情的歌唱，能随老师的要求整齐地开始、结束。5、引导学生能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作。6、学习歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课，做好充分的准备工作，备课时要特别注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分

3、发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。25、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。6、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。五、教学内容安排目前，学前教育还没有正规的教材，根据我校实际、结合学生发展度，特制定出学前1班的教学内容：教

4、学内容课时备注第一单元日常训练2听《快乐的早晨》8唱《上学》8《玩》5《创》8第二单元听《中华人民共和国国歌》8学唱《我们爱国旗》8《玩》8创《大雨和小雨》52学前唱游课教案第一单元教学目标：让学生了解日常行为规范，很快融入到新的课堂中。在游戏中，训练学生的反应、合作等能力，熟悉身边的小朋友，建立起师生之间良好的友谊。1、欣赏乐曲《快乐的早晨》，启发学生辨别不同的音乐情绪，能展开联想并用肢体语言来表达自己对音乐的感受。2、引导学生以欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《上学》，参与情景表演，表现自己对小学学习生活

5、的喜爱之情。3、玩玩游戏“学着做”，能跟随音乐的街拍律动模仿各种动作，培养学生的动作模仿能力，提高动作的协调性。4、指导学生看图标记性模仿各种声音，感知生活中处处有音乐。教时：31教时日常训练教学内容：日常训练教学重点：课堂教学的有序，学生的音乐体验。教学难点：训练学生有序的排队、找到自己的座位。教学过程教师活动学生活动媒体建议l教师向学生介绍日常行为规范，概述唱游课的主要内容。l教师用电脑放出声性的节奏音乐。l师生问好，老师与学生的自我介绍。用富有节奏的形式，边拍手边说自己的名字。让小朋友按照一定的速度边

6、拍手，边说出自己的名字，教师提示大家根据给出的节奏型“哒哒

7、哒哒哒

8、”讲话。如：“我叫某某某”，对于节奏不准确的孩子应给予更多的鼓励。l经过以上练习，小朋友们基本认识了对方。此时教师用电脑放出快乐而富有律动的音乐，要求一组学生根据节奏在教室里自游行走，突然音乐发生改变，学生应以最快的时间找到身边的小伙伴，握握手，同时说一声“你好！”。来不及与对方握手的小朋友，可以向大家招招手表示友好！最后教师用音乐提示学生回到自己的座位上，注意观察学生的反应，帮助学生找到正确的位子，并控制好课堂秩序。边拍手边报自己的名字讲

9、话拍手、握手行走电脑教学心得运用律动进行身体基本动作练习，深受小朋友喜爱！为唱游课做好了热身准备。10听《快乐的早晨》教学目标：让学生安静地欣赏音乐，感受两拍子的节奏律动。能分辨出不同的音乐场景，大胆发挥想象，用语言和身体律动表达出对音乐的理解。教学内容：音乐欣赏《快乐的早晨》教学重点：能够安静地欣赏音乐，想象音乐所描绘的场景。感受音乐的不同情绪，激发学生想象力。乐曲分析：《快乐的早晨》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片段。乐曲开头有一小段引子，由单簧管和长笛交替演奏，模仿了清脆的鸟鸣声，仿佛将大家带入

10、到一个广阔的大自然中。接着，弦乐和木管乐器奏出柔美、悠长的旋律，描绘出美丽而又宁静的清晨。之后，乐曲情绪发生了转变，节奏明快，出现活泼、富有动感的旋律，展现出森林里的早晨热闹而欢快的情景。教学过程教师活动学生活动媒体建议儿歌朗读、身体律动训练。l师生问好l教师先带领学生边读儿歌《小鸭子》，一边拍手一边读。找到两拍子的律动感觉l身体律动练习老师弹出节奏感较强的音乐，4、播放音乐“快乐的早晨”教师播放乐曲前，提示学生