理论知识真题

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1、2009年5月心理咨询师二级理论知识真题　　第二部分理论知识　　(26~125题，共100道题，满分为100分)　　一、单项选择题(26~85题，每题1分，共60分)　　26、调节内脏系统活动的皮层下中枢位于()(A)下丘脑(B)脑干(C)上丘脑(D)小脑A《基础知识》 P15　　28、态度的ABC模型中，B指()(A)认知(B)情感因素(C)行为(D)行为倾向答案：D《基础知识》　　29、下列说法中，不符合塔尔德观点的是(D)　　(A)一切事物不是发明，就是模仿　　(B)模仿是基本的社会现象　　(C)社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向　　(D)个体对外域文化及其行为方式的模仿，总

2、是优于对本土文化及其行为方式的模仿　　30、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是(C)　　(A)希望品质(B)意志品质(C)目标品质(D)能力品质　　31、“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是(A)　　(A)是对在学校受到挫折和失败的一种反应(B)由于其自身具有一些外部异常特征　　(C)由儿童早期形成的不安全依恋造成的(D)由欺负人格造成的　　32、体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于(C)　　(A)内感性不适(B)非真实感(C)内脏性幻觉(D)被洞悉感　　33、因社会交往不良而形成的压力源属于(B)　　(A)生物性压力源(B)社会性压力源(C)精神性压力源(D)混合性压力源　　35、项

3、目难度以使测验分数形成(D)分布为好　　(A)正偏态(B)峰态(C)负偏态(D)常态　　41、生物反馈疗法重点强调的是()(A)建立经典条件反射(B)生物信号的检测(C)咨询师主导控制(D)求助者主动参与答案D《心理咨询师二级》P81　　44、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是(D)　　(A)精神分裂症(B)人格障碍(C)情感障碍(D)神经症　　45、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图(D)　　(A)50秒(B)40秒(C)30秒(D)20秒　　46、沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是(A)　　(A)认知过程(B)环境刺激(C)生理变化(D)意志品质　　51、个体对特定

4、态度对象的卷入程度，反映的态度属性是(D)　　(A)强度(B)外显度(C)方向(D)深度　　53、小学阶段儿童的数字记忆广度(D)　　(A)远低于成人(B)略高于成人水平(C)远高于成人(D)与成人水平接近　　54、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于(C)　　(A)情感淡漠(B)意志增强(C)情感倒错(D)意志减退　　55、一般单一性生活压力的后效是(D)　　(A)灾难性的(B)有延缓作用的(C)高强度的(D)有积极作用的　　57、线性等值法计算就是用相同的(A)作等值的基础　　(A)标准分数(B)百分点(C)百分等级(D)方差　　59、焦虑性神经症的主要特点之一是(C)　　

5、(A)有重复动作(B)与处境不相符的害怕(C)运动性不安(D)有自我强迫和反强迫　　61、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是(B)　　(A)家属不忍心看(B)求助者情绪逆转(C)求助者受不了(D)求助者气促出汗　　63、在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当(C)　　(A)以从前情况为准(B)根据不同项目来选择　　(C)以现在情况为准(D)填写症状严重的情况　　64、我国选用的BPRS，因子分可以归为(D)　　(A)2类(B)3类(C)4类(D)5类　　65、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%~90%，则该受测者FIQ值的变动范围是(C)　　(A)100~1

6、20(B)102~118(C)105~115(D)104~116　　66、在脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是(C)　　(A)言语听觉中枢(B)视觉性言语中枢(C)言语运动中枢(D)书写性言语中枢　　68、瞬时记忆保存的时间一般在(C)秒以内　　(A)0.25(B)1(C)4(D)5　　69、在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成(C)　　(A)第一印象(B)刻板印象(C)总体印象(D)客观印象　　70、根据凯利的三维理论，如果(A)，就可能将行为归因于行为主体　　(A)特异性低、共同性低和一致性高(B)特异性高、共同性低和一致性低　　(C)特

7、异性低、共同性高和一致性高(D)特异性高、共同性高和一致性低　　71、“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守(C)　　(A)相互性原则(B)交换性原则(C)自我价值保护原则(D)平等性原则　　74、抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是(C)不同　　(A)主动性缺失程度(B)行为减少程度(C)内心的情感感受(D)被动性的表现　　77、不属于编制简答题原则的是(A)　　(