2017小学教学年终总结与2017小学教学教研工作总结汇编

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1、2017小学教学年终总结一、指导思想木学期我校以教育局教育教学教研三年行动计划为重点，以开展“有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监测"主题活动为核心，以创建兰州市标准化学校为动力，全面加强教学常规管理工作，提升教师素养，促进学生主动发展，全面提高教育教学质量。二、工作思路圉绕一个中心：全面实施《七里河区教育教学教研三年行动计划》；突出两个重点：打造有效课堂，培育学校骨干团队淆力三个提升：“教育教学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升冷实现六个有效：有效备课、有效教学、有效课堂组织形式、有效评价、有效作业设计、有效监

2、测。三、主要工作回顾：（一）抓好教学常规管理，促进教育教学质量提升1、强化学校教学教研日常管理，注重过程检查。以推进六个“有效”为主线，制定工作计划，并且以计划为依据，对教师的备、讲、评、辅等工作加强检查与指导。设立校长、教导、教研组三级教育网络，层层履行，加强监管力度，看力为提高教育教学质量提供保障。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和作业设计、批阅质O2、学校按照国家课程计划，完善课程管理，开全了课程，开足了课时。3、抓好备课改革制度。学校围绕“有效备课二达到有效备课要求，利用集屮学习和自主学习的形式，使各层次教师明确了教育局各学科

3、备课要求，还要求教师积极钻研课标，把握课程标准，熟悉教材，摸清学生思维、认知特点，选择合适教法，备好每节课，努力达到课堂教学的最佳效果。本学期学校从教师备课入手，及时检查、督促、指导教师备课，做到环节齐全，突出实效o期末还开展了优秀案例评选活动。4、抓好学生作业设计和批阅工作。开学初各教研组围绕教育局“有效的作业设计与批改"开展研讨活动。学校并重新修改了学校“各学科作业要求、设计、批阅要求S特别在学生作业设计上，要突出科学性、合理性、、层次性、有效性。教导处对学生作业进行了不定期检查，学生作业做到了全收全改，勤批细改，格式也符合学校要求。我校数学组12位教师还积

4、极参加了中心校组织的“有效作业设计”竞赛活动。5、抓好有效教学、有效课堂组织形式。要求教师向40分钟要质量，在认真备课的基础上,依据备课流程上课，坚决杜绝了无备课上课和上课不带教案上课的现象。课堂上教师活动吋间和学生活动吋间处理比较合理。教师教学以培养学生能力为目标，教给学生学习方法,注重学生有效评价，使学生爱学，喜学，从而提高了课堂教学效率。6、经过教导处对教师备课的检查屮看出，反思次数达到要求。学期末每位上交了1・2篇成功的教学反思。（二）促进教师专业成长和素养提升1、切实加强教研工作，扎实推进校本师资培训。教导处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确

5、定校本师资培训内容。另外，各教研组围绕六个“有效》开展主题教研活动,认真观察并分析备课、课堂教学的变化和发展，潜心研究，突出实效。2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用本学期前三周的教研时间组织教师学习了2017版“最新课程标准J了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点。3、学校为教师外出学习、听课搭建平台。积极组织教师参加中心校及区、市教培中心的各种培训，不断汲取新的血液，促进教师专业提升。积极参加网络培训活动，我校全体教师从9月1日起参加了我市机关及事业单位在职T•部施行网络远程培训及在线读书

6、活动。14位教师参加2017国培学习。4、积极组织教师开展教育教学交流活动，本学期我校龚美军、华丽娜等13位教师外出参加了培训活动，12月9日全校教师参与了教育局在我校开展的“与专家携手，与名师同行"六个有效校本研训活动。教师回校后能及时写出培训研修口志，并在组内交流。5、开展骨干教师和学科带头人帮扶活动，不断了提高青年教师的教育教学能力。（三）加强教研组建设，提升教育教研活动。1.教研组要把“提高教学质量"作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。木学期教研活动在开展常规活动的基础上继续以教育局“六个有效''为主题，以“磨课"形式开展活动,做到了磨课有计划，

7、有流程，课堂观察量表分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课"活动，并写出了磨课心得在组内开展了交流。2、以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。我校本学期以开放性为主，各教研组围绕六个“有效二以努力提高“六个有效"为目标，确定了各组教研主题。（教研做到了活动有计划，有运行过程。开学初，根据“阿干镇中心校微型课题研究实施和管理办法（试行广的要求，组织教师认真学习，80%的老师申报了个人微型课题研究。（四）全而提升教育教学质量1、强化质量意识通过抓好教学常规外本学期我校做了如下工作：（1）教导处建立健

8、全各种检查机制，加强早读