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《华中科技大学机械原理试题(有答案)和模拟试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2005年机械大类机械原理考试试题专业班号姓名一、（共18分）是非判断题（对的填T,错的填F）每小题一分1.平面运动副按其接触特性,可分成转动副与高副；（F）。2平面四杆机构中，是否存在死点，取决于机架是否与连杆共线。（F）3一个K大于1的较链四杆机构与K二1的对心曲柄滑块机构串联组合,该串联组合而成的机构的行程变化系数K大于1。（T）4.与其他机构相比，凸轮机构最大的优点是可实现各种预期的运动规律。（T）5.渐开线直齿圆柱齿轮传动的重合度是实际啮合线段与齿距的比值。（F）6.渐开线直齿圆柱齿轮与齿条啮合时，其啮合角恒等于齿顶圆上的
2、压力角。（F）7.斜齿圆柱齿轮的标准模数和标准压力角在法面上。（T）8.曲柄滑块机构中，当曲柄与机架处于两次互相垂直位置之一时，出现最小传动角。（T）9.平底垂直于导路的直动推杆盘形凸轮机构中，其压力角等于零。（T）(F)10.一对渐开线圆柱齿轮传动，其分度圆总是相切并作纯滚动,11.一对平行轴外啮合斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件为摸数、压力角、螺旋角大小相等。（F）12机械零件和机构是组成机械系统的基本要素。（F）13机电一体化系统由动力系统、传感系统、控制系统三个要素组成。（F）14机械设计有开发性设计、适应性设计、变型设计三类
3、不同的设计。（T）15运动系数p反映了在一个运动循环中，槽轮的运动时间在一个间歇周期中所占的比例。（T）16在齿轮运转时，其中至少有一个齿轮的几何轴线绕另一齿轮的几何轴线运动的齿轮系称为复合齿轮系。（F）17采用不同的功能原理，能实现机器的同一使用要求或工艺要求。（T）18表达机械各执行机构（构件）在一个运动环中各动作的协调配合关系的简单明确图，称为机械运动循环图。（T）二、（6分）试计算下列运动链的自由度数.（若有复合较链，局部自由度或虚约束，必须明确指出），打箭头的为原动件，判断该运动链是否成为机构.rt：Z^c90r阳aw*Q
4、解：n二6;p5=8,p4=l;F二1,（3分）H处虚约束；D处局部自由度。(2分)运动确定(1分)三、(16分)已知如图所示的平面四杆机构，各构件的长度LAB=15mm,LBc=60mm,LDc=30mm,LAd=50mm,试判断:1.该机构为那种基本机构类型。2.若构件Lab为原动件，此机构是否存在急回。3.该机构在何种条件下会出现死点，画出机构死点发生的位置。解:1.因为115+6(X30+50且连架杆为最短杆，故为曲柄摇杆机构(6分)2・存在急回(5分)3.在DC杆为主动件时会出现死点，位置在AB与BC杆两次共线处。（5分）
5、四、(15分)如图所示的(a)(b)两图均为实际轮廓为圆的偏心凸轮机构,1.画出图(a)的基圆半径n和图示位置时的位移S2・画出(a)(b)两图图示位置时的压力角a,3.分别指出(a)(b)两图凸轮机构的理论轮廓是圆还是非圆，其两凸轮机构的运动规律是否相同?解：1（5分）2（5分）■3（a）图凸轮机构理论轮廓是圆,（b）图凸轮机构理论轮廓是非运动规律不相同。（5分）五、（共25分）1（15分）如图所示的轮系,已知各轮齿数分别为：：Zx=20,Z2=14,Z3=13,Z4=20oZ5=16,Z6=32,模数m=2mm,压力角a=20°
6、'1.试分别求出齿轮的分度圆直径d】、ch、d3>山、d5>d6,1.为使各齿轮加工时不产生根切。试确定这三队齿轮Z］与Z2,Z3与Z“Z5与厶的传动类型。3.按不产生根切的最小变位系数公式,求出Z3与Z4的变位系数X3,、X"、基直径山1、山和齿顶圆直径dbi、db2o解:1.di=40mm,d2=28mm、d3=26mm、d4=40mmd5=32mm、d6=64mm（4分）2.轮1、2采用等移距变位齿轮传动，3、4采用正传动（5分）3.最小变位系数17-14/17二0・176dai=43.684mm、da2=28.352mm;d
7、n=37.852mm>df2=21.148mm（6分）2.（10分）已知斜齿轮传动齿数Z】=20,Z2=40,模数mn=8mm,压力角a=20°,中心距a=250mm,试求其1.螺旋角B2.齿顶直径dabda21.不产生会根切的最少齿数解:1.螺旋角B=16.26（4分）2.齿顶直径dai=182.667mm,da2=349.39mm,（4分）23.不产生根切的最少齿数Zmin=15（2分）六、（15分）在图示的轮系中，已知各轮齿数为z2=z3=40,z4=100,z5=Z6=Z7=30,试求传动比订。oZ1.Z2为定轴轮系Z5Ze
8、z7为定轴轮系（5分）Z2，Z3Z4Z5,（H）为周转轮系（7分）分别列方程联立求解得117=12（3分）七.（5分）利用四杆机构的功能，将连杆机构作为驱动件，去掉废旧自行车的链条,将废旧自行车改装成能在宿舍里锻炼身体的小装置，试画出
