北京市海淀区2017届高三5月期末练习(二模)理综物理试题

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1、北京市海淀区2017届高三5月期末练习(二模)理综物理试题13、下列说法正确的是:A.气体的温度上高吋,其内部每个分子热运动的动能都增大B.气体的压强越大,单位体积内气体的分了个数一定越多C.物休的温度越高,其内部分子的平均动能就一定越大D.分了间距离减小,分了间的斥力和引力都一定减小14、下列说法正确的是A.水面漂浮的无色薄油膜在阳光照射下出现彩色条纹,这是光的干涉现象B.若用X射线照射某金属板能发生光电效应,则用紫外线照射该金属板也一定能发生C.在相同条件下,y射线与可见光相比更容易产生明显的衍射现象D.太阳光谱中冇一些清晰暗线,这说明太阳中缺少与这些暗线对应的元素15、下列说法

2、正确的是A.天然放射现象揭示了原子核是由质子和•11子组成的B.氢原子的能级理论是波尔在卢瑟福核式结构模型的基础上提出来的C.汤姆孙通过对阴极射线的研究提出了原了核就有复杂的结构D.卢瑟福的a粒了散射实验揭示了原了只能处于一系列不连续的能量状态中16、如图1甲所示为一列简谐横波在t=10s时的波的图像,P为介质屮的一个质点;图1乙是质点P的振动图像,那么该波的传播速度v和传播方向是B.v=0.5m/s,沿x轴负方向C.v=0.5m/s,沿x轴正方向D.v=1.0m/s,沿x轴正方向17、如图2所示为一理想变压器,原线圈接在一输出电压u=U.sincot的交流电源两端;电路屮R。为定值

3、电阻,V】、V2为理想交流电压表,A为理想交流电流表,导线电阻不计;现使滑动变阻器R的滑动触头P向上滑动,则卜-列说法正确的是阳2A.A的示数变小B.V2的示数变小C.V

4、与V2的示数的比值变人D.R。消耗的电功率变大18、2016年10月19日,“神舟十一号,,飞船与“天宫二号”实验室实现自动交会对接,形成的“天神组合体”开始了长达30犬的组合飞行,在一次创造了屮国载人航大的新纪录;如果在实现交会对接过程中,先使“神舟十一号'‘飞船沿椭圆轨道运行,且让椭圆轨道的远地点在“天宫二号''等待交会对接的近似正圆轨道上,然后在“神舟十一号''运行到远地点附近时进行对接,并使“天神组合体唯沿

5、“天宫二号”原來的近似正圆轨道运动;对于这个对接过程,“神舟十一号”沿椭圆轨道运行到达远地点是应作出的调整,下列正确的是A.需要适当减速B.需要适当加速C.需要先减速后加速D.需要适当改变速度方向19、应用物理知识分析生活中的常见现彖,可以使物理学习更加深入有趣;有一块橡皮静止于平整的水平桌面上,现川手指沿水平方向推橡皮,橡皮将由静止开始运动,并且在离开手指后海或在桌面上滑行一段距离后才停止运动;关于橡皮从静止到离开手指的运动过程中,下列说法正确的是A.橡皮离开手指瞬间加速度为0B.橡皮离开于•指询一直做加速运动C.水平推力越大,橡皮受到的摩擦力越大D.橡皮一定在与手指分离之前岀现最

6、人速度20、电源的两个重要参数分别是电动势E和内电卩rii•:対一•个电路有两种特殊情况:当外电路断开时,电源两端的电压等于电源电动势:当外电路愆路时,愆路电流等于电动势和内电阻的比值;现有一个电动势为E.内电阻为r的电源和一个阻值为R的定俏电阻,将它们串联或并联组成的系统视为一个新的等效电源,这两种连接方式构成的等效电源分别为如图3甲和乙中虚线框所示;设新的等效电源的电动势为E;内电阻人试根据以上信息,判断下列说法正确的是A.甲图中的E=—^—E,r=/?+rR+rRB.甲图中的疋=E,r=/?+rR+rRD.乙图屮的E,rR+rrRR+r21、(1)课堂上老师做了一个演示实验,在

7、固定点0用细线悬挂一小球构成单摆,将一直尺的左端置于0C.乙图中的E=E,rRrR+r点的正下方的P点与摆线接触,如图4所示;亦竖肓平血内将小球向左拉至水平标总线上,从静止释放,当小球运动到最低点吋,直尺在P点挡住摆线,摆线碰到直尺,小球继续向右摆动;对小球的这次运动过程用闪光频率不变的频闪照相的方法进行记录,所得到的照片的示意图如图4所示;照片记录了小球从左至右通过11个不同位置时的像,且拍得第1和第11个小球的像时,小球恰好分别位于两侧的最高点,且均在水平标志线上(空气阻力可忽略)①如果从能量的角度分析这个现象,下列说法正确的是(选填选项前而的字母)A.从最左端摆到最低点的过程屮

8、,小球动能增人B.从最左端摆到最低点的过程屮,小球重力势能增人C.向上平移直尺改变挡住悬线的位宜,小球所能摆到的最大高度不变D.小球在摆动过程中重力势能与动能相互转化,机械能守恒②小球从左向右进过最低点时,摆线在P点被挡住的瞬间与被挡住前的瞬间相比,摆线拉力将(选填“变大,,、“变小,,或“不变,,);如果小球在卩点的左右两侧的运动都町视为简谐运动,则摆线碰到直尺前后的摆长之比为;(2)指针式多用电表是实验室中常用的测量仪器;①如图5所示为某同学设计的多用

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