《真实的高度》王淑芬

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1、洛川县东关小学高效课堂教案课题（教材页码）：7、真实的高度（176——177）主备人：王淑芬课时安排：一课时全课备（教学单元备）：1、教材简析这篇课文是小学语文第七册选学课文《真实的高度》，讲述的是名人成长的故事。课文记叙了法国著名作家小仲马不依靠父亲大仲马的盛名，坚持以自己的真才实学进行文学创作，最终以《茶花女》问鼎文坛的感人故事。1)内容、地位、编材意图：2)对教材的处理方式：2、学习目标（三维目标细化）1)通过自主学习,我能读通课文，理解课文内容。2）我能体会到小仲马永不言败、迎难而上、坚持不懈的精神。3、重、难点：体会小仲马永不言败、迎难而上、坚持不懈的精神。4、资

2、料准备（背景资料、课件、视频资料等）学习过程（理念是组织课堂、引导自学）第＿1＿课时Ø课前环节1：课时目标：见上边的学习目标。2：学生自主学习（上节课布置的预习）a)预习目标：①我了解的小仲马是这样一个人。②我能读准课文中一些比较难读的词语。我会概括课文的主要内容。Ø课中环节1、激活新知识（知识链接）：①播放歌曲《重头再来》，营造氛围。②课件出示小仲马名言，激情导入，创设情境。③板书课题：7、真实的高度2、检查预习（梳理问题）：l交流搜集到的关于小仲马的资料。l认读词语，多音字，理解本课词语。l不露声色一举成名l大名鼎鼎名不见经传l迥然不同广为流传l赞叹不已敲门砖碰壁3、自

3、学导航（自学目标、任务、方法）：l读。一读思考：课题“高度”是什么意思？（个人独立完成。）l批。再读批注：在小仲马的眼里,真实的高度指什么？（小组合作完成。）l议。从哪里看出小仲马只想拥有真实的高度？他最终拥有真实的高度了吗？（小组合作完成。）l悟。学完课文，你从这个故事中得到了怎样的启迪？（小组合作完成。）4、组织自学（分步骤完成对应目标）自学（一）个人自主阅读，完成自学导航一。自学（二）小组合作探究，完成自学导航2、3、4。自学（三）交流汇报学习成果。l名言大放送：•滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。——陶行知•失去了真，同时也是去了

4、美。——潘海燕•真实的一尺，高于虚假的一丈。——别林斯基5、达标检查（巩固、拓展、提高）l根据句子中划线部分的意思写词语。大仲马名气很大（），他的作品流传非常广（）。大仲马的儿子小仲马刚开始一点也没有名气（），他的作品自然是无人问津。他们的名气和地位相差很远，完全不同（）。l如果小仲马接受了父亲的帮助，你认为结果会怎样？l试着对“大仲马要让儿子借自己的盛名取得成功。”做出你的评价。6、拓展延伸，友情推荐。1、走近名人:大仲马、小仲马、莫泊桑、泰戈尔、雨果等。2、友情推荐：读一读《老槐树和小槐树的故事》《世界名人传记》3、小练笔：《记一次成功经历》6、作业布置。课时作业2、3

5、.7、布置下节预习：预习《母鸡》l一读准。读准字音，读通课文。l二读画。画出新字新词，好词佳句。l三读批。批注收获与疑惑。板书设计：真实的高度拒绝帮助坚持创作真实的成功小仲马迎难而上永不放弃伟大的成功一举成名令人赞叹